从专业人才走向管 理

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1、A30从专业人才走向管理★讲师简介 谢君☆森睿高级培训师,美国富兰克林·柯维公司授权导师,ACHIEVEGLOBAL授权导师,美国管理专业协会(AMA)资深会员,香港培训专业协会会员,美国人力资源管理协会会员,英国人事及培训学会会员,香港零售专业协会会员。拥有多年的管理顾问经验,常年担任日立电梯、中国银行﹑南方航空等多家公司的顾问。 ★课程对象——谁需要学习本课程★技术副总、总工程师、技术经理★研发总监、研发项目经理★其他具有一定管理职责的专业人员★课程目标——通过学习本课程,您将实现以下转变 1.完成从技术人员到管理者心态的转换2.完成从技术人员

2、到管理者角色的转换3.养成技术经理必备的六大好习惯4.掌握技术经理必备的四大基本功★课程提纲——通过本课程,您能学到什么? 第一讲怎样学习这门课程1.学与思的结合2.有容乃大3.投入的态度第二讲课程纲要及结构1.课程主要内容2.专业人员转化为管理人员的背景3.专业人员与管理人员的特质区别 4.专业人员转化为管理人员的四大障碍第三讲管理者的PODC(一)1.管理者的基本概念2.不同管理层所具备的技能3.管理中的计划第四讲管理者的PODC(二)1.管理中的目标与目的2.管理中的组织3.管理中的领导4.管理中的控制第五讲管理者的角色典范1.管理者扮演的角

3、色2.管理中的心理因素第六讲管理者的习惯养成1.习惯养成的三大要素2.GET的两个特点3.专业经理六个习惯概述第七讲管理者须具备的个人习惯(一)1.个人习惯——关注结果2.个人习惯——眼观大图3.传统思维的缺点(上)第八讲管理者须具备的个人习惯(二)1.传统思维的缺点(下)2.Y23理论3.个人习惯——紧扣要事第九讲管理者须具备的个人习惯(三)1.紧扣要事的重要意义2.时间管理矩阵的分类3.时间管理矩阵的合理配置第十讲管理者须具备的团队习惯(一)1.团队习惯——发展优势2.发展团队优势的技巧第十一讲管理者须具备的团队习惯(二)1.团队习惯——集思广

4、益2.五种行为交往模式3.面对差异的方法4.集思广益的工具(上)第十二讲管理者须具备的团队习惯(三)1.集思广益的工具(下)2.团队习惯——创造信任3.组织信任的关键要素★课程意义——为什么要学习本课程?(学习本课程的必要性) ☆技术以严谨求进,管理以艺术求精。从技术工程师到管理领头人,这是一个充满着痛苦与挣扎的历练之旅!本课程以帮助职业经理人“突破管理瓶颈”为核心,以“全面、易懂、实用”为原则,讲授管理者应掌握的基本管理理念和方法,为学员提供关于如何处理实际工作的操作性建议,就管理者的角色定位、基本职责进行探讨和分析,引导您迅速踏上从技术能手到管

5、理精英的转变之路!第一讲怎样学习这门课程【本讲重点】1.学与思的结合2.有容乃大3.投入的态度各位,我们参加了很多的训练,有没有发现一个特点,每次在开课之前,主办方都会很不厌其烦的,把这个老师抬出来,大家知道为什么吗,干吗要这么做?为什么每一次要把这个老师不厌其烦的抬出来?为什么?您的看法是,我们觉得,交这个钱,上这个学比较有价值,比较有价值其他人呢?为什么要这么做,很多原因,我相信可能它有一个很重要的目的。就是告诉各位这两天站在台上的这个姓谢的,戴眼镜的,他满腹经纶,一肚子都是墨水,他有很多东西会跟大家分享。但是慢慢课程进行下去以后,你们会发现在

6、一天当中,如果你的收获更大,如果你的学习更深你要找到你身边的三位老师,中国有一句古话叫,三人行必有我师,别忘了你周围在座的各位同事。我们拥有同样的工作氛围,拥有同样的工作经历,从他们身上你将会学得更多。在课程开始之前,我想让各位先区分两个词,知识和智慧。有没有人可以告诉我,知识和智慧有何分别。哪位可以告诉我。知识和智慧有什么分别,这位先生。这两者之间有什么分别?我认为知识是自己掌握。知识量比较大的时候。可能就成为知识,智慧能够把各种知识融会贯通起来。要融会,要贯通。对,非常好。知识和智慧还有什么分别,您的看法是,就您,应该跟他差不多吧?差不多,差多

7、少,有什么不同之处,我觉得知识可能是。自己从学习以来的一种积累。然后智慧可能是由知识得作为基础。融会贯通的方式,智慧是以知识作为基础。非常好,来您的看法,我认为知识可能主要是要通过学习,主要是在课堂上和通过自学,自己读书来学,而智慧我觉得更多可能是天生的。天生的。我们一生下来就有智慧的。需要有天分。需要有天分的东西。再问大家一个问题。知识怎么样转化为智慧。知识怎么样才能转化为智慧。知识转化为智慧需要怎么做。您的看法。坐着讲就可以。我觉得智慧是对知识的一个结晶。是知识的结晶。那么知识怎么样转化为智慧呢?我觉得就是把知识的各种信息通过本人自己不同组合,

8、不同的过滤吸收,吸收完了最终留下来最终的一部分。是帮助我最大,最前进的一个东西。那么还有呢?知识怎么样转化为智慧,觉得就是

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