输出驱动—输入促成理论下大学英语口语教学模式研究

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1、输出驱动—输入促成理论下大学英语口语教学模式研究----大学英语教学论文-->第一章引言输出驱动—输入促成的假说是文秋芳在2014年基于其2008年的输出驱动假说提出的，在学术界受到广泛的关注。本研究是在该理论指导下大学英语口语教学模式的研究，是一种全新的口语教学模式。本研究将输出驱动—输入促成假设理论运用到大学英语口语教学模式中，通过加强对大学生英语口语输出能力的培养，以英语口语输出驱动为方向目标，以高质量的语言知识的输入为促成手段，直接为产出任务提供语言材料和相关知识，增强大学生对英语口语学习的内驱力，提高大学生英语口语交际水平，探索出一条新的英语口语教学模式，以期能够适

2、应学以致用的英语教学宗旨及对现阶段大学生英语口语的教学培养。鉴于现阶段大学英语教学模式较多存在的重输入、轻输出问题，大学生作为即将就业的中高级水平的英语学习群体，英语口语交际现状为口语表达水平参差不齐，多为应试而训练，学习效果不算乐观。因此该题的选择具有较强的实用性，能够帮助教师在教学过程中以输出为驱动力配上输入促成进行教学，为大学生英语口语创造求知饥饿感和主动性，增强课堂教学活力和互动，改善大学生英语口语输出的频率低、质量差、反馈少、欠灵活、不准确等问题，进而提升大学生英语语言能力和思维能力，激发创新意识和逻辑思维，真正做到学以致用且满足社会发展需要。..........第

3、二章文献综述一、国内外口语教学研究在输出驱动—输入促成假设的英语口语教学中，每一位英语教师都应该十分明确英语口语输出的目标的重难点并进行划分，在英语口语输出目标的重难点确定后，分析出为了进行英语口语输出作为目标，辅助目标达成而需要的英语语言材料、直接服务英语口语输出的表达形式、与所要表达的英语口语输出话题相关的英语语言补充知识，通过一步步的环节以及各项知识与材料的整合，由经验丰富的教师对学生进行环环相扣，逐渐地向英语口语输出的目标而接近（李卓，2015），这类文献较只依靠输出驱动更加完善，表明了在口语教学中不能缺少输入促成，然而研究的时间受限，在口语教学模式上的研究还有待于进

4、一步的试验与探讨。国内口语教学模式所依靠的指导思想已经逐渐由仅依靠输入、到输入和输出并举，再逐渐发展成将输出作为内驱力的教学模式，近两年还将输入促成与输出驱动紧密结合，在研究教学方法、策略、模式各领域进行研究探讨，但是以输出驱动—输入促成作为切入点的提出较新，应用于现实大学口语教学模式的试验还很有限，口语教学模式的研究还有待于在更多的实践中研究探讨其成效。二、输出驱动-输入促成假说理论研究输出假说的主要内容主要体现在语言习得中，输出对语言学习至少有四个方面的功能，即增强表达的流利度、提升学习者对语言点的敏感和关注、帮助学习者在实践中检验有关于语言的假设、帮助学习者控制和反思语

5、言，逐渐去内化自己所学的语言知识(Swain,1995)。同样，学习者的大脑不会对全部的可理解性的输入进行吸收和内化，在认知的心理学角度进行描绘，人脑的认知对语言的习得有一个流程图展示，语言的摄入的过程是包含在学习者内化中，在整合了语言的吸收者的吸入后，语言的输入会直接转换成二语学习者的一种隐形的知识经验。也就是说，对输入和输出的理论的深入研究会对英语语言教学有着一定的理论意义。它不仅是能够帮助实践教学者通过英语教学过程进行探讨二者之间的关系，除此之外，为了提高教学效果，教师也要有意识地在教学实践环节中不断运用输入、输出的理论进行指导。第三章输出驱动—输入促成理论下大学英语口

6、语教学模式研究.....14一、课二、课中输出驱动—输入促成...........16二、前输出驱动—输入.....18三、课后输出驱动—输入促成.......20第四章实证研究.........22一、研究问题........22二、研究对象.............22三、研究工具.........22四、研究方法...22五、研究步骤.........23六、案例分析.....23七、研究结果描述与分析..........9第五章展望与不足......54一、展望.......54二、不足........55第四章实证研究一、研究问题本文的研究问题是输出驱动—输入促成假

7、说下大学英语口语教学模式的可行性和优缺点问题，以及大学生对该英语口语教学模式的接受程度、实践兴趣基础和评价态度。分析以下四方面，即大学生对英语口语学习的态度、对该口语教学模式的接受程度、该英语口语教学模式实践的学生兴趣基础，以及学生对该口语教学模式的评价态度。二、研究对象本文的研究对象分两部分：一部分选取了哈尔滨师范大学的200名学生进行问卷调查；另一部分为哈尔滨师范大学两个2012级的行政班，两个班级各32人。两班男女比例接近，1206班4男28女，1217班3男29女。对两个班级学生的整体英语口语水