中考题分类汇编七上第三单元过富有情趣的生活.doc

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1、13年中考题分类汇编七上第三单元过富有情趣的生活 新人教版第三单元　过富有情趣的生活 【2013十堰】8.小刚在学校被同学冤枉后，心里很郁闷。回到家，他拿起口琴吹了几首自己喜欢的歌曲，感觉心情好多了。小刚这种调节情绪的方法是A．合理定位B．自我暗示C．转移注意D．换位思考【2013湖北娄底】14.当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，享受健康的网络交往，遵守规则，做到健康、文明上网。下列情形中，属于健康、文明上网的有①小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面②小谭上网查阅资料时，忽然自动弹出一个黄色网页，

2、网页还提示：“点击有大奖赠送”，小谭马上关闭了这个网页21世纪教育网③小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏④小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话A.①②　B.②③C.③④　　D.①④【2013湖北娄底】20.右图中的规定体现了对未成年人的A.学校保护B.自我保护C.司法保护D.社会保护（2013湖北武汉）3．注明物理学家李政道说：“科学与艺术是一个硬币的两面。为了心情愉快，松弛一下紧张的工作，我有时间就喜欢画画，听听音乐，读读文学。”这说明A．研究科学就是研究艺术，两者没有区别B．科学家的生活都很单调，缺乏情趣C．高雅的

3、生活情趣有益于个人的身心健康D．只有科学家才有高雅的生活情趣【2013云南八市】4．小军因模拟考失利，情绪低落．为排解消极情绪，小军应该(D)A．到教室里大喊大叫B．乱砸东西，损坏公物C．抓紧时问学习．每天只睡三小'时D．在合适的场合、用合理的方式发泄情绪【2013云南八市】13．对崇拜明星认识正确的是(B)A．把当明星作为将来唯一的职业选择B．追逐明星要有度。不能盲目崇拜C．崇拜明星是不正常的心理现象D．明星是完美无缺的，值得崇拜【2013天津】1.我们有丰富多样的情绪感受。下列情境中，体现“喜”的情绪感受是A．得到自己期盼的礼物B．与要好同学发生误会C．期中考试

4、成绩退步了D．回家路上遇到了事故【2013天津】2.兰兰从小喜欢弹钢琴，即使酷暑寒冬，也坚持练习。在优美的琴声中，她享受到了音乐的美妙和生活的美好。兰兰的故事告诉我们A．兴趣源于好奇B．好奇源于兴趣C．情趣源于兴趣D．兴趣源于情趣【2013安徽】5.当你在考场上感到紧张、焦虑时，正确的做法是A.听听音乐，放松心情B.找人倾诉，注意转移C.自我暗示，相信自己D.摔打物品，合理宣泄（2013年红河哈尼族彝族自治州）3．我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。下列对“玩”理解有误的是A．玩能让人快乐B．有些玩法会影响身心健康，甚至会导致违法犯罪C．玩是不务正业D．过度玩耍会影

5、响学习和健康（2013年湖北省宜昌市）7．培根认为：“谈史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。”这说明A.高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质B.文学家才会有高雅情趣C.学好科学文化知识，高雅情趣自然而生（2013东营市）11．初中生小明看到个别同学有苹果手机，立即买了同样的手机，之后，天天沉迷于手机游戏。判断：理由：。答案：11．判断：错误。（2分）理由：立即买同样手机是一种盲目从众心理；（1分）迷恋手机游戏是一种庸俗情趣；（1分）他应该克服盲目从众心理，培养高雅情趣。（2分）（20

6、13东营市）13．自习课上，初中生小林因小事和同桌发生摩擦，便对其大喊大叫，把书扔了一地。判断：理由：。答案：13．判断：错误。（2分）理由：（1）小林不该对同桌大喊大叫并扔书，他应该正确对待青春期中出现的一些心理冲动，在出现心理冲动时，要提高自己的控制力。（2）情绪的宣泄要在道德和法律的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体利益。（3）同学之间应该相互宽容，互相尊重。三、心灵鸡汤（简要回答问题共10分）【2013湘潭市】29．2013年4月20日8点02分，时针变成了一把利刃，夺走了多少生命，离散了多少亲人，摧毁了多少家园，多少人在情绪的深渊里抽泣、多少人在

7、……美丽的雅安，一时间被笼罩在厚厚的阴霾中。为了对灾区人们进行有效的心理救援，某心理咨询中心拟制作一个应急手册，邀请你共同完成：（1）【心理评估】遭遇地震灾害的人们在一段时间内有可能产生哪些不良情绪？（4分）（2）【心理自助】结合教材，联系实际谈谈遇灾群众要怎么做才能走出情绪的阴霾？（6分）答．（1）悲伤、愤怒、恐惧、孤独、绝望、痛苦等（每小点2分，任答两点计4分）（2）学会调节情绪的方法如①立即行动；②转移注意力；③合理定位；④自我暗示，自我鼓励；⑤换个角度看问题等方法。具体来说，可以积极参加灾区自救活动、学会接受自己遭遇的不幸、主动帮助他人、进行体育运动、听