中考政治试题分类汇编 过富有情趣的生活

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1、过富有情趣的生活一、选择题[xx•成都]情感是道德的基石。培育高尚情感离不开（　　）①感受理智②体验道德③追逐时尚④欣赏美好。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【分析】本题考查的知识点是体验美好情感．社会生活中，情感是人最基本的精神需求．情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动．情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现．【解答】根据教材知识，培育高尚情感要感受理智：追求理智，追求科学

2、，追求真理；体验道德：追求正义，追求善良，追求道德；欣赏美好：感受美的事物．①②④说法正确，符合题意．③说法错误，追求时尚是享乐主义的表现，不利于培育高尚情感．故选B．[xx•新疆生产建设兵团]当我们被不良情绪困扰时，需要通过合理的方法来排解。下列排解不良情绪的方法正确的是（　　）A．冲他人发火B．找好友倾诉C．摔打桌椅D．把自己关在房间生闷气【考点】17：学会调控情绪．【分析】本题考查的知识点是调控情绪．情绪不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往．我们需要了解自己的情绪．接受它们，并学会以恰当的方式表达出来．【解答】调控情绪

3、要注意方法和场合，要注意不能妨碍他人利益，符合道德和法律要求．题干中B说法正确，属于合理宣泄．AC说法错误，违背道德；D说法错误，对自己身体健康不利．故选B．　[xx•云南]情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是（　　）A．相顾无言，惟有泪千行B．怒发冲冠，凭栏处C．待到山花烂漫时，她在丛中笑D．风声鹤唳，草木皆兵【考点】15：情绪的类型及特点．【分析】本题主要考查了情绪的分类，基本类型为：喜怒哀惧，结合选项中的关键字逐项分析即可．【解答】A中“泪”体现了哀的情绪，B中“怒”体现了怒的情绪；C中“笑

4、”体现了喜的情绪；D体现了惧的情绪，故选C．[xx•云南]面对社会流行，我们应该（　　）A．根据自己的兴趣爱好随意地进行选择B．来者不拒，全盘接受C．独立思考，理性选择，避免盲目追随D．特立独行，标新立异【考点】69：明辨是非．【分析】本题考查的知识点是明辨是非．正确的是非善恶观是做人的基本品质，明辨是非要以道德和法律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人作为人生的榜样，坚持美好的理想追求，对诱惑不软弱，对错误不盲从．【解答】社会是复杂的，善恶美丑无所不包．面对社会流行，我们应该明辨是非，独立思考，理性选择，避免盲从．C说法正确，符合

5、题意．其它选项都错误，不符合明辨是非的要求，不利于健康成长．故选C．[xx•泰安]xx年“最美孝心少年”修玉善对钢琴有着别样的喜爱，但是家庭条件却不允许她学习钢琴。无奈之下，她在桌子上用彩笔画了一架“纸钢琴”，她每天都会花半个小时来弹这架“纸钢琴”，似乎所有的疲劳和烦恼都融化在她心中流淌的钢琴声中。这启示我们（）①孝敬父母就不要向父母提出过分要求②追求高雅情趣，品味美好生活③没有充足的物质条件，难以实现人生的梦想④高雅的生活情趣使人修身养性，有利于保持良好的心境A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】C【解析】试题分析：题

6、干表述了修玉善喜欢钢琴，却没有条件学钢琴，所以就画钢琴来弹，这启示我们要做一个积极的、乐观的人，还要体谅父母的艰辛，不提过分的要求，也启示我们要培养高雅的生活情趣，品味生活的美好，所以①②④是正确的，③是错误的，这个说法过于绝对了，排除，故选C。[xx·扬州]当心情不好时，小华总喜欢听听歌、散散步……这种调节情绪的方法属于（　　）A．意志控制法B．合理发泄法C．注意转移法D．尽情倾诉法【考点】17：学会调控情绪．【分析】本题考查的知识点是调控情绪的方法．调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法

7、等．【解答】当陷于消极情绪时，可以有意识地把注意力转移到其他事物或活动上去，从而缓解消极情绪，这种方法是注意力转移法，小华总喜欢听听歌、散散步…等方式转移注意力，从而排遣苦闷的方法为注意力转移法，选项C的观点符合题意，故应选择C；选项ABD的观点不符合题意，故应排除ABD．故选C．[xx•绥化]情绪需要调控，当遇到不良情绪时，我们一般会选择在适当的场合哭一场或剧烈运动的方式进行宣泄。这种调节情绪的方法属于（　　）A．注意转移法B．合理发泄法C．理智控制法D．换位思考法【考点】17：学会调控情绪．【分析】该题考查调控情绪的方法；调控

8、情绪，不同的人方法不同．调控情绪方法分为疏导与宣泄，其中有理智控制法、注意转移法、合理宣泄法．【解答】“在适当的场合哭一场或剧烈运动的方式进行宣泄”，这种调节情绪的方法属于合理宣泄法．所以B符合题意；ACD答非所问，“注意转移、理智控制、换位思考法