五年级品德与社会：我是学校小主人教学设计

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1、五年级品德与社会：我是学校小主人教学设计;课题我是学校小主人时间第二周地点教室课时量1第1课时活动目标1．知识与技能了解学校的日常工作，知道学生是学校的一员，应该为学校建设和发展作贡献。2.过程与方法能针对学校工作提出合理化建议，培养学生自主参与、自我管理等能力。3.情感态度价值观体验学校生活的快乐，培养学生热爱学校生活的情感和主人翁意识。课前准备教师准备课件，调查报告等。学生准备课前了解学校日常工作情况、调查报告单等。活动过程基本环节设计目的教师指导活动学生活动调整一、导入新课二、我的研究再现生活情境，激发学习兴趣。了解学校的日常工作情况。播放课件《上学歌》的第一段。学校是我们成长的摇

2、篮，多彩的校园生活为我们的学习和成长提供了广阔的空间，（课件播放学校生活的小片段）作为学校的小主人，我们能做些什么呢？通过调查，你们知道了学校日常有哪些主要工作？以小组为单位，互相交流一下你们的调查情况，并把你们的交流结果记录在老师给你们的学校日常工作调1、听歌曲，会唱的学生随音乐一起唱。2、谈感受。汇报调查情况。以小组长为代表，汇报小组调查情况。三、我的收获四、小结交流我们能做些什么我们的行动激情导行查报告单上。通过调查活动，你知道了什么？你又想说些什么？作为学校的小主人，你打算为学校做些什么呢？教师巡视指导。举行竞选活动时，教师注意调控好课堂秩序。通过这一节课的活动，同学们有什么收获

3、？布置任务：写好活动日记。课件播放《上学歌》第二段。希望同学们好好学习，为国家作贡献。学生自由发表自己的见解。以小组为单位，互相交流一下你们的计划，小组长做好记录，汇报交流情况。以小组为单位，制定一下你们的小主人活动计划。参加竞选的同学到讲台上，把自己的计划演讲给其他同学听，然后举手表决。谁的计划赞成的人最多，谁就胜出。学生自由发表自己的感受。教案设计：青岛鞍山二路学校周蓓下载