成考专升本大学语文串讲资料四

《成考专升本大学语文串讲资料四》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、成考专升本大学语文串讲资料四～教育资源库　　19.*《张中丞传后叙》　　理解“后叙”的含义。掌握本文的主要写作特点是叙事和议论并重、文章前半部分议论与后半部分记叙的有机结合。　　掌握本文前半部分为许远辩诬所采用的论证方法；掌握补叙南霁云事迹所采用的写作方法。　　理解并翻译下列几段文字：　　（1）自“守一城，捍天下”至“设淫辞而助之攻也”。　　（2）自“愈尝从事于汴、徐二府”至“公有言，云敢不死”。　　理解并翻译下列重点句子：　　（1）远之不畏死亦明矣。　　（2）引绳而绝之，其绝必有处。　　（3）二公之贤，其讲之精矣。　　（4）抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半

2、箭。　　（5）吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也。　　解释下列加点的词语：　　（1）不能通知二父志。　　（2）疑畏死而辞服于贼。　　（3）以此诟远。　　（4）二公之贤，其讲之精矣。　　（5）设淫辞而助之攻也。　　（6）初守睢阳时，士卒仅万人。　　（7）弃城而逆遁。　　（8）以千百就尽之卒，战百万日滋之师。　　20.*《种树郭橐驼传》　　柳宗元，中唐著名作家，唐代古文运动的倡导者，唐宋八大家之一。本文是一篇寓言性传记散文。　　掌握全篇主旨：把种树之道，移之于治民之道，揭示“长人者好烦其令”的社会弊病，以及由此给广大人民带来的苦难。　　掌握本文运用类比和对比手

3、法说明道理的特点。　　理解并翻译下列重点句子：　　（1）驼闻之曰：“甚善，名我固当。”　　（2）或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。　　（3）橐驼非能使木寿且孳也。　　（4）其莳也若子，其置也若弃。　　（5）故不我若也。　　（6）然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。　　（7）以子之道，移之官理，可乎？　　解释下列加点的词语：　　（1）且硕茂，早实以蕃。　　（2）橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之夭……　　（3）其莳也若子。　　（4）官命促尔耕，勖尔植。　　（5）若甚怜焉，而卒以祸。　　（6）字而幼孩，遂而鸡豚。　　（7）吾小人辍飨饔以劳吏者。　　（

4、8）故病且怠。　　21.《报刘一丈书》　　宗臣，明代“后七子”之一。这是一篇书信体的记叙文。　　了解本文揭露明代官场腐败风气的写作目的。　　理解本文“干谒者”、“权者”、“门者”的形象特征。　　掌握本文在揭露“干谒者”奴颜婢膝的丑态和“权者”虚伪贪婪嘴脸时所采用的细节描写的手法。　　理解并翻译下列重点句子：　　（1）何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？　　（2）至于不孚之病，则尤不才为甚。　　（3）日夕策马，候权者之门。　　（4）袖金以私之。　　（5）以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。　　解释下列句子中加点的词语：　　（1）何至更辱馈遗……　　（2）书中

5、情意甚殷。　　（3）上下相孚。　　（4）而主者又不即出见。　　（5）恶气袭衣裾。　　（6）闻鸡鸣，即起盥栉。　　（7）门者又得所赠金，则起而入之。　　（8）官人幸顾我！　　（9）相公又稍稍语人曰……　　（10）间道经其门。　　（11）斯则仆之褊哉。　　22.《马伶传》　　本文是明末清初的侯方域。　　理解的写作意图：赞美马伶不甘失败，不怕吃苦，对技艺精益求精的精神。　　理解本文的借鉴意义：艺术创作要获得成功，必须深入生活，以间接生活体验来弥补直接生活之不足。　　理解“见昆山犹之见分宜”的讽刺意义。　　掌握本文运用的倒叙手法。　　了解与文章内容关系密切的人名

6、、地名、剧目名等：　　（1）留都（2）桃叶渡（3）雨花台（4）《鸣凤》（5）椒山先生　　（6）河套（7）严嵩（8）顾秉谦（9）昆山（10）分宜　　理解并翻译下列重点句子：　　（1）梨园以技鸣者，无论数十辈。　　（2）坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。　　（3）马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。　　（4）李伶忽失声，匍匐前称弟子。　　（5）子又安从授之而掩其上哉？　　解释下列加点的词语：　　（1）问桃叶渡，游雨花台。　　（2）乃竟辍其技不奏，而华林部独著。　　（3）兴化部是日遂凌出华林部远甚。　　（4）我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。　　2

7、3.《往事》（——之十四）　　冰心，“五四”以来著名的女作家。本文选自冰心散文集《往事》，是一篇托物言志的散文。　　掌握本文拟人化的修辞方法。　　理解文中大海形象的象征意义。　　掌握全文赞美大海的品格，号召年轻人做“海化”青年的中心思想。　　24.《故乡的野菜》　　周作人，现代散文家、学者。本文是一篇反映浙东地方民情风俗的散文。　　理解本文以小见大、比较烘托的表现手法。体味眷恋故乡的真挚情感。　　掌握本文运用俚歌谚语随意点染、抒发感情的写作方法。　　25.《故都的秋》　　郁达夫，现代著名作家。本文是一篇游记散文。　　理解本文所写北京秋天“清、静、悲凉”而

8、又“色彩浓、回味永”的特点。　　理解本文选取富有北京地方色彩的景物表现故都秋色的