中医学生人文素质困境及对策

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1、中医学生人文素质困境及对策山东中医药高等专科学校山东烟台264199摘要：中医是中国文化的重要组成部分，同时也是中国文化的一个缩影。中国自古就有文人行医、习武的传统，医学典籍的整理与传播也离不开文人的参与。同时，医学经典也不乏其文学意义。中国传统文人的道德修为融入到行医准则之中，人木主义得到深刻体现。”医中圣手、悬壶济世、虎守杏林，这些典故无不体现着中国传统中的仁爱以及对人生命木体的尊重。中医与人文二者如此地水乳交融,使人文素质对于中医学牛.职业操守的意义愈显重要。关键词：中医；人文素质；教育“人文素质是指人们在人文方面所具有

2、的综合品质或达到的发展程度。现代的Sdsquo;人文主义’，在很大程度上是作为‘科学主义’、‘金钱拜物教’的对立面而岀现的。它相对于‘科学主义’，强调的是关注人的牛.命、价值和意义的人木主义；相对于‘工具理性’或&lsqU0;技术理性&rsqU0;,强调的是价值理性和目的理性。”[1]通过对其定义中”人木主义“的理解，人文素质的培养与医学事业的发展不谋而合。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—一2020年）》指

3、出：“树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才”，“培养学生良好的审美情趣和人文素养。”注重人文素质的养成已经成为医学生职业品德的内在要求，而中医里文人行医的传统更加凸显出人文素质对于中医学生职业生涯的意义。一、中医学生职业品质的需求1、中医的人文传统中医是中国文化的重要组成部分，同时也是中国文化的一个缩影。中国自古就有文人行医、习武的传统，医学典籍的整理与传播也离不开文人的参与。同时，医学经典也不乏其文学意义。中国传统文人的道德修为融入到行医准则之中，人本主义得到深刻体现。”医中圣手、悬壶济世、虎守杏林，这些典

4、故无不体现着中国传统中的仁爱以及对人生命本体的尊重。中医与人文二者如此地水乳交融，使人文素质对于中医学生职业操守的意义愈显重要。2、《希波克拉底誓言》的人文关怀《希波克拉底誓言》产生于约2400年以前中国孔子吋代，是希波克拉底向医学界发出的行业道德倡仪书，是从医人员入学第一课要学的重要内容。首先，值得注意的是，《誓言》并非法律，而是个人操守的体现，它其中并未对医术与行医规程做出约束，而是关注从医人员的道德层面，相对于H益完善的法律，它更加关注从医人员的个人修养与自我约束。《誓言》与古希腊医学同时产生，两千多年来，在西方医学的发

5、展中，行医者的人文素养与医学进步相伴左右。即使经历了中世纪的黑暗吋代，西方医学中所保留的人文关怀依然不断地促进社会的进步。3、作为中医学生职业的品质现代高等教育不仅是培养学生职业能力，更主要在于培养学生从事职业的人文素质以及对社会发展的人文关怀，医学教育尤其如此。中医学生在当代不仅肩负着普通医学从业者的责任，而且也要为中医重新焕发青春而努力。因此，其人文素质的提升在整个职业生涯与当代中医发展过程中更加重要。二、医学生人文教育面临的困境1、认识的重视与实践的缺失医为仁术，大医精诚，医者仁心。只有把医学教育与人文教育结合到一起，才

6、能培养出冇责任感，有传承的医学人才。近年来，我国医学院校通过对医学人文素质教育的不断探讨，获得显著成果，但所面临的处境依然尴尬。2、教师知识结构分布的不均当代医学院校教师的总体数量与师资力量相对充足，但是医学教育和人文教育脱节，对二者重要性的协调是促进医学教育中人文素质提高的关键。中医学教育与现代高等教育体系的接轨使学4效率提高的时，也使传统的师徒相授的全面教育体系出现缺失。因而教师自身的知识结构很大程度上影响着医学生人文素质的教育。3、理想与现实的落差医学的人文精神注重求善，不仅尊重患者的生命，还应对患者的心理应给予关注，要

7、在医学实践中实现人性化。医学生往往把热情倾注到专业学中，希望通过医学职业教育，提升自我业务水平。现实社会对资本的追求催生出的不良现象使医学生很难树立正确的人生观和价值观，蔑视崇高，追求庸俗的心理普遍存在，使高尚的医德受到冲击。这也使学校中的人文教育不被重视。三、如何提高中医学生的人文素质培养优秀的中医学人才，更疲注重人文素质的教育，这不仅仅是对未来的医学工作者的职业道德要求，也是中医学生通过提高自身人文修养从而更好地传承中医文化的客观要求。医学社会价值的实现也离不开医学工作者的人文素养,因此，切实地推动并行于专业教育的人文教育

8、迫在眉睫。1、建立有效的人文教育模式当代社会的快速发展决定了技术的进步必将服务于人，因而人本主义的思想得到更好地体现。在医学教育模式中，当代和未来医学模式的最大变化就在于从传统的以“疾病”为中心的诊疗体系转变为更先进更科学的以“患者”为中心的诊疗体系［2】。这就要求医学生改变