初中英语词汇教学现状研究及其对策

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1、初中英语词汇教学现状研究及其对策----初中英语教学论文-->1引言1.1研究背景二十一世纪是知识快速发展的时代，英语作为全世界应用最广泛的语言，它具有极其重要的作用。人们逐渐地感受到英语在日常的学习、工作和生活中扮演者越来越重要的角色。目前在全世界的大范围内，使用英语的总人数已达到了三亿三千万以上，是世界上使用最广泛的语言之一。在英语学习的过程中，词汇是整个学习的基石，是语言形成的“材料”。若词汇能力不够，则必然会使今后的语言学习遇到各种各样的困难。Carale和Sp;LeerningVocabulary关于词汇学习的著作出版，词汇学习研究才逐渐受到众多人的关注。其主要集中在词

2、汇的定义、控制、记忆、学习方法及测试评估等方面的研究。19世纪初在西方现代语言学的体系中,结构主义语言学是将语言的语音系统作为主要的研究对象,词汇系统并没有受到应有的重视。如二十世纪80年代eerag曾发表了“词汇习得：语言学习过程中一个被忽略的方面”的文章，该文章一经发表，立刻引起了语言学家们的广泛重视。书中收录词汇研究文献、书目多达1100个，分为12章，系统、科学、全面地阐述了词汇的学习、评估等各种不同的问题。20世纪90年代以来，词汇学在西方得到了广泛的重视，已然发展成一门交叉学科，真正的承认了词汇学的重要地位，并且持续不断的有相关著作出版。几本词汇学专著的出版，《词汇学

3、》杂志的创刊，这些足以表明“词汇学”在现代语言中已然具有一定的地位。在《英语词汇学概论》(PrecisdeLexicologyAnglais)这本书中，内容看似是以语言的构词法为核心，但其内容却包含了词汇学的基本内容，更是以形态语义相结合的方式详细地阐述了构词法，而以前的研究主要是剖析词的构造，以达到发现构词规律的基本目标。现在的研究是集中在语言学的角度上剖析词的演变上。….2.2国内相关研究近10年以来，国内有关词汇习得的相应研究调查也逐渐增多。例如，顾永琦(1994)使用问卷调查的方法，调查了北京师范大学870名非英语专业学生的词汇学习方法策略，对其采用的记忆方法策略进行了系

4、统的描述。而王文宇(1998)则使用了定量方法对南京大学60名本科生进行调查分析4，从而比较清晰全面地表明了学习词汇策略，主要是记忆的策略。这些不同的研究调查主要是关注了学习方法和结果的相关度，也就是看中的学生掌握的词汇量的大小。目前已有的这些研究成果对我国的今后的词汇学研究起到一定的启发作用。自从中国实现改革开放以来,我国的语言学研究体系也形成了崭新的局面，也出现了很多有关词汇的著作。其中，有关于研究英语词汇的著作就很多，例如：陈建生出版的《英语词汇基本研究史纲》(2001)，《英语词汇学教程参考用书》(1998),《英语词汇探析》(1999),《英语词汇学研究》(2000),

5、((词、意义和词汇:现代英语词汇学引论》(2000)，王寅编写的《语义理论及语言教学研究》(2001),《英语词汇高级教程》(2003)等。在这些英语词汇学的研究著作中，所涉及的范围比较多样，主要是词汇、构词方法、词义词性变化、词义相关关系、英语日常习语、相关英语词典、词汇国别之间差异等内容。此外，少数文章简述了词汇的学习、应用、研究方法等各种内容，这些著作所表明的内容都为今后词汇学的发展奠定了良好的基础。………..3初中生英语词汇学习现状.......103.1英语词汇学习现状....103.2英语词汇教学现状....11-->/>3.3考试中词汇得分汇总数据分析.....13

6、4初中英语教师词汇教学现状.........144.1观察内容......144.2观察对象......144.3调查结果......144.4观察结果......164.5万州区国本初一学生英语词汇教学的现状小结.....165英语词汇学习的困难和原因分析.....185.1初中生词汇学习困难.......185.2词汇学习困难的原因分析......186解决对策6.1协助学生增强词汇学习的效率在英语的学习过程中，为了能够有一个良好的学习基础，首先就要进行词汇的学习，而词汇学习的基本要素就是语音的学习，这就要求学生能够独立的完成一个单词的发音。要想将一个单词的读音读正确，就必须

7、具备一定的音标知识。众所周知，若仅仅依靠死记硬背的方式背诵词汇，记住的量是有限的，因此，在学习时，不能够依靠这种原始的机械性的方法，认识、了解英语的构词法对于词汇的学习有着极强的指导作用，在英语这个体系结构中，其主要的构词法有三种形式：一、派生法——在一个单词本身的基础上添加前后缀就形成新的派生词二、合成法——由两个及两个以上的单词形成的新的单词就是合成词，如：sunflooonlight、football、highland、daybreak、reading-room、pickp