培养幼儿生存意识，提高幼儿适应能力

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1、培养幼儿生存意识，提高幼儿适应能力“学会生存”是素质教育中一项最基本、最重要的内容，要使幼儿在未来的竞争中成为一代高素质人才，我们就应培养幼儿的生存意识，提高幼儿的适应能力，这不仅是社会的需要，也是满足每个人自身发展的需要。一、让孩子有一个强健的体魄，这是生存的基础。在一个人的发展过程中，强健的体魄是保证人的发展的物质基础，人要在社会中求得生存并得到发展，就必须从小让孩子加强锻炼、增强体质。为此，我园为幼儿制订了合理、科学的营养膳食，保障幼儿营养的摄取；建立并执行合理的生活制度，让幼儿有足够的睡眠、充足的饮水

2、，使幼儿的生活规律、科学。我园还坚持早操、午操制度，上下午各有半小时户外体育活动时间，引导幼儿积极、主动、坚持不懈地参加各项体育运动，还通过趣味运动会、跳绳、拍球等比赛活动，有效地促进了幼儿机体的生长发育。我园还在每个班的活动室、寝室里安装了紫外线灯，每天由专人负责进行半小时以上的消毒，切断了疾病传染源，即使是在冬、春季流感高峰期，我们幼儿园的孩子感染率仍然很低，提高了幼儿抗疾病的能力。我们有些家长认为：孩子年龄小、抵抗力弱，因而在冬季很少让孩子出门，即使是出门也要把孩子裹得里三层、外三层，生怕孩子着凉、生病

3、。其实，孩子有适应环境的无限潜能，这样做只能使孩子成为温室里的花朵，而越来越难以适应自然环境的变化，弱化了孩子的抵抗能力。我们幼儿园就非常注重让孩子进行户外锻炼，不管天气多冷都坚持早操，且不让孩子戴着帽子、手套来做操，引导孩子通过运动使机体产生热量，从而使孩子体温调节机能逐渐发生适应性变化，即在冷环境中体温不易下降，在热环境中体温不易升高，不怕冷也不怕热。孩子通过户外锻炼可以呼吸到新鲜的空气，增加肺活量；同时阳光中的紫外线能够促进骨胳的生长和发育，预防佝偻病，从而增强了体质，提高了机体适应自然环境的能力，为孩

4、子健康全面的发展奠定了基础。二、放手让孩子做力所能及的事情，提高生活自理能力。我曾经看过这样一则报道：我国一位18岁的留学生出国前提出这样一个要求：把自己的母亲带上。原因是父母的包办代替使其缺乏生活自理能力而无法独立的面对生活，由此可见培养生活自理能力对于提高人的生存能力、社会适应能力是多么重要啊！孩子既然是独立的人，我们成人没有必要把他们的一切包揽起来，如果过度照顾、过度施爱，就会增强孩子的依赖性，甚至使孩子产生“我不行”的自卑感，影响身心健康。因此，我们应该放手让孩子做力所能及的事情，正如陈鹤琴所说：“一

5、切活动，凡是儿童能够自己做的，都要让他自己做”做事的兴趣，愈做愈浓，做事的能力愈做愈强。做是孩子的权利。我针对孩子善模仿、喜游戏的特点，设计了“宝宝自己吃饭”“我帮娃娃穿新衣”“我不是漏嘴巴”等游戏活动，使孩子在玩中、在游戏中学会了生活的本领。我还通过录像、儿歌等使幼儿掌握正确洗手、吃饭、嗽口、擦嘴、睡觉、叠外衣等的方法。仅仅掌握方法是远远不够的，关键是日常生活中放手让孩子去做，只有在做的过程中，外在的影响才能“内化”而形成能力。此外，我还根据幼儿能力的不同提出不同的要求，如请能力强的孩子学着梳头、叠被子、倒

6、垃圾、到别的班级借阅书刊、物品，只要孩子能力所及、感兴趣、愿意做，我就放手让孩子去尝试。孩子虽然有很强的主动性，但愿望和能力之间存在着很大的差距，经常把事情弄糟，但孩子从不会到会有个学习练习的过程，我们不能因此而操之过急或代替孩子去做，更不能指责、讥笑，而要采取正面引导、及时鼓励、耐心指点的方法，促使每个孩子的自理能力获得不同程度的发展与提高。三、学习自我保护的方法，培养独立应变能力。我们的生活中可能出现各种难以预料的情况，因而帮助孩子了解、掌握一些自我保护常识和应变方法是非常必要的。我们幼儿园除了平时注重此

7、方面的教育外，还进行了专门的::“安全教育周”活动。根据幼儿年龄特点，我设计了一系列活动，如：“喊妈妈”、“独自在家的时候”、“走失了怎么办”、“哪些地方不能玩”、“什么东西不能吃”、“不生气”等，通过故事、情境表演及生活中的实例，增强幼儿自我保护意识及应变能力。如“妈妈病了怎么办”的活动，请幼儿看情境表演：宝宝和妈妈在家，爸爸出差了，妈妈突然发病，请小朋友帮助宝宝想办法、救妈妈。有的小朋友说找邻居阿姨来帮忙，有的说给奶奶或妈妈单位打，一位妈妈在医院工作的孩子说打急救120，我对这种方法给予充分肯定，并且和孩

8、子模拟打急救，使孩子知道的打法，打通后应说明病情、住址，提高了孩子的应变能力，此外，与孩子一起辨别各种安全标志，并及时与家长取得联系，让孩子记住家庭住址、号码、各种急救；并使幼儿懂得保持愉快的情绪有助于身体健康，学习排解不愉快的简单方法。我们幼儿园还与市中消防大队取得联系，使孩子了解了许多基本逃生的方法，并且进行了逃生实战演习，在滚滚浓烟中，孩子们用浸湿的手帕捂住口鼻，有秩序地从楼上纷纷撤离；有的孩