行为习惯定稿

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1、实验中学七年级行为习惯养成教育实施方案一、指导思想行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。把学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点，以“中学生守则”和“中学生日常行为规范”为主要内容，以有利于学生健康成长、终身发展为目的，不放弃任何一个学生，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。二、活动主题良好的行为习惯，让我终身受益。三、成立养成教育领导小组和工作小组为加强七年级学生行为习惯养成教育的领导，扎实有效地推进学生日常行为习惯的养成教育，学校成立日常行为习惯养成教育领导小组

2、。组长：殷复科副组长：马宏武士奇彭衍香刘宝善韩树奎成员：刘德军万庆生崔清辉苏树成梁宏冯兆华梁久常李云臣赵传生陈兆法成立养成教育工作小组：组长：彭衍香副组长：冯兆华郭金涛段丽丽赵钰成员：全体班主任四、养成教育活动目标：团委、政教处、教导处、安监办、总务处等处室把加强学生行为习惯的养成教育作为今后工作的重点之一，学校统一部署，分工明确，协调有力，各负其责，层层抓落实，真正做到教书育人、管理育人、服务育人；同时通过抓学生的学习习惯、卫生习惯、文明礼仪、节俭习惯、安全等方面，加强对学生行为习惯的养成教育，以培养学生

3、良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，并以此建立养成教育的长效机制。五、养成教育的主要内容：1、学习习惯养成教育82、文明礼仪养成教育3、卫生习惯养成教育4、节俭习惯养成教育5、安全意识养成教育6、“爱我校园、爱护环境”养成教育六、活动安排（一）宣传发动阶段(4.5-4.10)1、召开七年级全体师生动员会，在升旗仪式上由班级向全体同学发出倡议。2、班级征集并确定自己与学生行为习惯养成教育有关的口号。3、各班以“良好的行为习惯，让我终身受益”和“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”为主题召开主题

4、班会。4、利用校园广播、班级专栏、黑板报、宣传栏等形式进行行为习惯养成教育再宣传再动员。（二）活动实施阶段（4.11-6.20）四月份：1、级部成立行为习惯养成教育检查组，检查成员由包级校长、级部主任、班主任和学生会干部组成，每天公示检查结果。2、把行为习惯养成教育内容编印成册，下发到每一位同学，要求在每天的课间操后诵读时间背诵，每两周抽考一次，抽考成绩加入班级量化。3、抓“学习习惯”的养成教育，教会学生科学的学习方法，合理、科学地利用好时间，提高学习效率。4、抓“五无教育”，通过“五无教育”使学生逐步养成

5、爱我校园，爱护校园环境的良好习惯。5、每周一总结，对照行为习惯养成教育的细则，查找存在问题，我身边的不文明言行有哪些，对号入座，在老师和同学的帮助、监督下，限期改进不良行为，五月份：1、抓“安全意识”养成教育，增强学生的乘车安全、交通安全、饮食安全、活动安全、用电、用气安全等意识，使学生在校能愉快学习，健康成长。82、抓“卫生习惯”养成教育，使学生养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不随手乱丢东西，养成把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中的习惯，特别是杜绝从楼上往下扔东西的不道德行为，培养共同维护学校环境整洁的自律

6、意识。3、分别召开瑞星集团中午在校就餐的同学和乘车上、下学的同学会，教育他们进一步增强安全意识，提高自救自护能力。4、举行“文明校园从我做起”主题手抄报比赛。六月份：1、抓“节俭习惯”养成教育，增强学生的节俭意识，不浪费饭菜，使学生养成勤俭节约的良好习惯。2、抓“文明礼仪”养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、团结同学、礼貌待人的优秀品质，为学生将来做文明市民奠定基础。3、举行“文明在我身边”主题征文比赛。4、举行“文明与我同行”和“告别陋习，争做文明中学生”演讲比赛。（三）总结表彰阶段（6.21-6.30）1

7、、以行为习惯养成教育活动为周期，以班级为单位，每班评选二名行为习惯养成教育模范学生，级部评选“行为习惯养成教育十佳学生”，挂像表彰。2、依据检查成绩，评出“文明礼貌示范班”前5名的班级，结果使用与学年终评优树先挂钩，同时，作为班主任考核系列评优评先的重要参照依据。3、对教师撰写的学生行为习惯养成教育案例、论文、创新做法进行表彰、奖励。4、级部把行为习惯养成教育实施过程中的收获、体会及时总结出来，在校报《求索》发表。5、对那些不按学生行为习惯养成教育要求去做，并有严重违反行为的学生要全校通报批评，要求其回家反

8、省，直接影响班级量化管理积分，并取消其该班“文明礼貌示范班”的评选资格。附：行为习惯养成教育细则2012.38行为习惯养成教育细则一、学习习惯养成教育1、早晨7：10前到校，进入教室后立即进入学习状态，不做与学习无关的事，养成早晨大声朗读的读书习惯；2、上课或下课时，同学要向老师鞠躬问好；3、做好课前准备，每节课上课前三分钟进入教室，准备好课本、笔记本、文具等学习用品，复习上节课所学内容或思考上节课老师所留问题，