资源描述：
《提高土木工程专业毕业设计质量的探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、提高土木工程专业毕业设计质量的探讨----写作指导论文-->充分认识目前毕业设计中存在的问题和改进建议——代写博士论文关键词:土木工程专业;毕业设计;培养质量;思路创新1．引 言毕业设计是学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节,是学生全面运用所学基础理论、专业知识和基本技能对实际问题进行设计或研究的综合性训练。目的是培养学生独立工作分析问题和解决问题的能力,包括调查研究、检索中外文献资料、工程方案制定、项目设计与计算、实验研究、测试手段、数据处理、技术文件撰写、口头表达等多方面能力。毕业设计的实践性和综合性是课堂教学和一般实习环节
2、所不具备的,是培养学生综合素质和实践能力、创新能力的重要载体,是对学生知识、能力、素质的全面检验和再提高,其质量好坏对学生的思想品德、工作态度、工作作风和独立工作具有深远的影响[1]。土木工程专业是大都是建筑类院校的品牌和特色专业,近年来在社会上的影响越来越大。该专业的录取分数线一般要高于其他相关专业,每年的就业率也位列前茅。在紧抓好课堂教学、认识实习、生产实习等教育环节的同时,如何进一步提高毕业设计质量,创新培养模式,让品牌专业好上加好,是建筑类院校关注的重要课题。本文从实际出发,针对毕业设计中存在的问题,详细探讨了提高该类院校土木工程
3、专业毕业设计质量的培养模式。2．毕业设计存在的问题2.1毕业设计选题单一,缺乏创新性毕业设计课题通常由指导教师指定,教师提供详细的任务书和指导书,任务书明确设计要求,指导书给定设计方案和具体尺寸。学生的毕业设计只是在预先给定方案下进行的一次练习,设计难度不大,不利于学生设计能力和创新能力的培养,学生的设计空间也受到限制;部分教师和学生对毕业设计目的、意义和作用认识不够,教师课题更新率低,学生没有兴趣,从而导致主动性差,设计内容自然缺乏创新性。2.2毕业设计题目缺少实际工程背景,涉及实际问题较少毕业设计直接服务于毕业生今后的工作,但目前一些
4、选题不针对实际问题,缺少工程应用性,与社会需要存在着一定的距离,使得学生大学四年所学知识的条理性、系统性得不到应有的锻炼,更谈不上解决实际问题综合能力的培养。2.3毕业设计工作准备不充分,管理有待规范要搞好毕业设计工作,教师和学生必须做好充分准备工作。准备工作包括以下三个方面:认真审阅毕业设计任务书和指导书,明确毕业设计的目的与要求;收集整理与毕业设计工作有关的资料,进行调查研究工作;拟订个人设计进度计划。但在毕业设计工作中一些师生经常忽视这一环节,有的不明确毕业设计的具体要求,匆忙着手设计;有的不认真或干脆不查资料,遇到问题凭自己的想象
5、去解决;有的不做整体安排,缺乏系统的设计思路[2]。部分院校缺少应有毕业设计管理规范,使得部分学生平时不抓紧,临近答辩开夜车,设计效果自然很差。有些学校处理不好毕业设计和学生找工作、考研等的关系,使得学生二者都受到影响。2.4学校图书馆资料更新滞后,参考资料不足学院图书馆虽然有一定数量土木工程专业毕业设计所需的规范以及标准图,但规范更新速度太慢,资料仍然相对较少。随着高校扩大招生,设计资料供紧缺现象也逐渐加剧。尽管学院对图书和资料的投入己大大增加了,但与学生人数的增加量相比仍显不足。学生在毕业设计时总觉得可利用的设计规范及设计手册较少,尤
6、其是最近两三年刚颁布的规范和规程。3．提高毕业设计质量的思路探讨3.1建立毕业设计的教学基地,提倡学校与就业单位联合指导落实毕业设计教学基地的建设,创造良好的实践环境。进一步沟通有关毕业设计工作的产学研信息,高校与设计部门、企业之间开展协调工作,共同指导毕业生的毕业设计工作。毕业生就业双向选择,不少学生已在第七学期找到工作,提倡学生到生产、设计部门直接参加与实际工程设计的毕业设计,但必须注意毕业设计的指导,采取生产设计部门配备指导教师,负责学生在该单位的学习、生活等情况,及时和学校的指导教师联系。学校的指导教师负责开题,中期检查以及与就业
7、单位的联系,最后的毕业答辩等。3.2密切联系工程实际,选择合理、恰当的毕业设计题目毕业设计内容要结合实际、形式要多样化。在一定的教学条件基础上,要充分利用现有的中心实验室以及其它教学硬件设施。由于土木工程专业的学生就业面广,学生的兴趣、爱好不同,学生的素质差异较大,所以最好结合学生本人的情况,使学生有机会选择不同类型、不同方向的毕业设计课题。结合木专业的特点,题型可以是工程设计、试验研究、专题研究、施工组织设计、施工监控等等[3];不同题目也可以互相组合,互相补充。这样有利于充分培养和发展学生的学习兴趣,使其树立正确的学习动机和学习态度,
8、激发青年人所特有的求知欲和创造力。3.3做好动员,抓好开题工作要让学生了解毕业设计的目的、任务、进度和基本要求,认识完成这一任务的重要性;教师和学生应该做好准备工作,组织学生对设计课题进行调研
