音乐相关论文精修

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1、音乐相关论文精修-->音乐相关论文精修--高等院校音乐教育的改革摘　要:西方音乐史是专门介绍、分析、研究西方音乐发展以及西方音乐文化发展的重要学科,涉及到西方音乐在各个的形成、发展以及在各个历史时期的流行等方面内容。在当前,西方音乐史是众多音乐专科学校以及艺术院校音乐专业学生的基础课程,也是众多高等普通院校重点选修课程。本文将结合工作实际,就关于高校音乐教育的改革与创新这一重要议题展开讨论,对当前西方音乐史教学中存在的问题展开讨论,并提出改革的措施。关键词:教学改革;课程改革;西方音乐史一、引言众所周知,西方音乐史是专门介绍、分析、研究西方音乐发展以及

2、西方音乐文化发展的重要学科,是众多音乐专科学校以及艺术院校音乐专业学生的基础课程,也是众多高等普通院校重点选修课程。然而,在当前众多的艺术院校和音乐专科学校的西方音乐史课程教学中存在很多问题,教师授课环节、学生学习环节以及课下交流互动环节均存在着很大的问题。本文将就高师西方音乐史课程改革研究之一重要议题展开讨论,分析当前西方音乐史课程教学中出现的种种问题,并提出相应改革的措施,希望能够为广大的西方音乐史教学人员提供一些参考,为广大音乐专修生学习西方音乐史提供一些帮助,为我国伟大的音乐事业贡献自己的绵薄之力。二、课程设置方面改革1、授课计划方面改革问题:

3、在当前,众多院校在进行西方音乐史课程设置时存在很多问题:有些院校将西方音乐史安排在大四,而大四学生忙于找工作和毕业设计的完成,时间很紧迫,不能在课下充分吸收和消化所学内容;有些院校在设置西方音乐史课程计划时,将西方音乐史当做历史课程来学习,只是简单的介绍和分析,没有深入研究和系统分析西方音乐史在音乐本身、文化传播、国际交流等方面的内容,授课效果很差。解决:针对课程时间安排不足的问题,西方音乐史应当安排在大一或者大二阶段,这个时间段大学生刚刚进入校园,学习音乐专业,代写硕士论文而西方音乐史兼有音乐和历史两门学科的特点,有很好的启蒙作用,能够很好地帮助他们

4、培养起音乐的感觉,充分了解和掌握音乐本身蕴含的文化要素,对于音乐专修生的成长有很大的帮助。针对课程内容安排不合理问题,西方音乐史教学人员要充分认识到西方音乐史作为综合学科的重要性,在教学中讲历史教学、人文教学、音乐教学充分融合起来,让学生在学习西方音乐史的时候,充分感受音乐的文化内涵、掌握各阶段西方音乐的表现形式、了解西方音乐在各个重要历史时期的表现,进而培养起学生对音乐文化的认同感,掌握西方音乐的特点,形成对西方音乐的亲和感,有助于他们在音乐道路上的成长。2、课时安排方面改革问题:明显的西方音乐史是一门综合学科,综合学科的特点在于:涉及的面很广,深入

5、的度较浅,主要起归纳、总结、引导或者启蒙作用。西方音乐史是典型的综合学科,很多艺术院校在课时安排上不合理,没有充分考虑到西方音乐史学科本身的特点,课时不足,授课时间安排不合理,阶段性授课不科学的现象很多,大大降低了西方音乐史课堂教学的效果。解决:学校教务安排人员要充分认识到西方音乐史这门课程的重要性,要充分考虑音乐学生对这门学科的要求,充分保证西方音乐史的课时安排。此外,学校教务安排人员要充分接受西方音乐史授课人员的建议,在课程关键阶段适当增加西方音乐史周课程量,有利于西方音乐史课程中重点知识的掌握,这对于课程的开展以及广大学生对学科的掌握都十分重要。

6、3、课外研讨方面改革问题:很多学校在开展西方音乐史课程时,只是将这学科作为一门普通课程看待,将教学范围局限在课堂授课和课后作业两方面,没有将十分重要的和必要的课下研讨内容纳入教学计划中来,导致学生在上课以后迅速淡忘课上所学内容,不利于相关知识点的掌握,也不利于学生对音乐感觉的掌握。解决:在开展西方音乐史课程时,学校教务安排人员要充分考虑到专题讲座、研讨会等形式的重要性,将课上学习和课下要逃讨论结合起来,加强学生对知识点的掌握,增强他们对西方音乐的掌握。具体说来,实施方法如下:在进行西方音乐史授课计划制定时,在每个重要知识点售完之后安排一次主题研讨会;在

7、遇到难点内容以及易混淆内容时,可以请西方音乐史相关课题老师进行主题讲座,让学生对西方音乐史的掌握从课堂上解放出来,充分拓宽他们的视野,有利于他们对西方音乐史的掌握。三、教学内容方面改革1、纵向方面改革问题:在我国西方音乐史教学安排上,一直是从古希腊是到音乐到1900年左右这段时间作为考量西方音乐史的有效时间跨度。但是随着音乐史研究人员的深入研究以及当代音乐对历史音乐因素的深入挖掘,这一时间跨度已经不能当前的要求。当下音乐的研究已经不再局限于音乐技巧、音乐风格、音乐文化等方面,对音乐的研究和探讨要求广大的音乐工从更长历史跨度是研究。这一问题反映在西方音乐

8、史教学中就是广大音乐生所接受的仅仅是“西方音乐阶段史”,而不是完整的西方音乐史。解决:西方音乐