我国高职院校课程内容与职业标准对接的研究

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1、我国高职院校课程内容与职业标准对接的研究----职业教育论文-->第一章导论追根溯源，早在古代社会就已出现课程内容与职业标准对接。由于社会的大变革大发展，两者的关系越来越紧密。如今，课程内容与职业标准对接已受到各高职院校的重视，政府、企业、社会与学校都给予大力支持，努力缩小学校人才培养与企业用人单位之间的距离。但从现实的发展角度来看，高职院校的课程内容与职业标准对接并没有向广而深的方向发展。在课程内容与职业标准对接过程中仍存在职业院校培养目标定位不准；课程内容与岗位实际要求不相适应；教学方法单一，与实际工作过程联系不紧密；校内课程评价与社

2、会实际评价相偏离等实际问题，导致课程内容与职业标准对接产生偏差，学校培养的人才不能适应企业需要，学生不能掌握工作要求，就业率不理想，达不到学校人才培养目标的实现。因此，高职院校在教学育人过程中应该摒弃传统的以学科知识为主的课程教学理念，引入以工作过程为导向的新理论，构建校企一体化办学，推进课程改革，使学校的理论学习与企业的工作过程紧密对接，突出职业教育的职业性和实践性，切实提高高职院校的教学质量，形成特色办学理念。为强化职业院校的办学特色，增强服务型经济社会发展，促进人才全面发展，推进“专业产业对接”，坚持服务社会的宗旨，提高学生就业率，

3、培养“知识+能力+素质”的综合实践型人才。......第二章课程内容与职业标准对接的相关理论与实践基础一、相关概念界定课程内容是课程的重要部分，是根据课程目标，有目的地选择一系列直接经验和间接经验的总和，是从人类的经验体系中选择出来，并按照一定的逻辑序列组织、编排而成的知识体系和经验体系①。课程内容随着社会的发展逐渐细分，包含多样的社会内容，符合学生的特点和学校自身的发展。课程内容安排应针对学生的就业前景，应以培养学生的职业技能为主。职业技术院校的课程内容不仅应包括理论基础知识，还应有技术技能知识；课程内容的确定应符合企事业单位用人的标准

4、，随着职业标准的变化，不断整合课程内容；根据职业标准的要求，确定教学大纲，选择课程教材，使课程教材内容与职业资格考评内容相适应。我国现阶段非常注重高职教育课程改革，高职教育课程改革已成为提高教育发展的重要一环。被誉为“课程评价之父”的美国著名教育学家、课程理论家泰勒（Tyler,R.W.）提出了奠定课程理论基础的泰勒原理②。他认为，课程与教学的基本原理即确定教育目标、根据目标选择课程内容、根据目标组织课程内容和根据目标评价课程这四项活动③。高职院校课程内容的选择应符合学生个人发展，它不仅包括理论知识和职业技能，也包括职业综合素养等方面。二

5、、相关理论依据工作过程导向知识观侧重的不是传统的学科本位知识，而是工作过程中的具体任务，它把工作过程中的具体任务作为设置课程内容的依据，使课程内容与工作实际相联系，反映社会、行业及企业的要求。把抽象的概念具体化、形象化，转变为可以让学生接受的可操作性的学习项目，通过每一个项目的学习，提高学生的理论水平、实践能力和职业素养。在学习操作过程中，让学生学会潜移默化、举一反三，面对以后类似的场景也能学以致用。要选择具有典型代表的工作项目任务作为课程内容，还原工作场景，让学生体验真实工作项目。国家职业标准被认为是一种工作知识。它是对从业人员的知识、

6、技能、态度等规范性要求，每一个职业标准都有相应的岗位要求，强调从业人员应具备的岗位知识技能等。而这种工作知识基本属于隐性知识，要想满足岗位需求，就必须将这种隐性知识转化为学生能接受的显性知识，通过这一转化，形成能满足企业需求并适合高职学生的课程内容。高职院校培养的人才应是全面发展的人，不仅学习理论实践，也应提高社会发展能力。从自身发展来看，结合个人兴趣爱好，不断在学习中培养求知欲，注重知识获得的过程与方法，提高与他人交往的能力。第三章课程内容与职业标准对接的历史演变..........17一、初探时期的课程内容与职业标准对接.......

7、....17二、发展时期的课程内容与职业标准对接..............19三、深化时期的课程内容与职业标准对接.......20第四章课程内容与职业标准对接的发展现状.........26一、我国高职院校课程内容与职业标准对接的发展现状....27二、国外高职院校课程内容与职业标准对接的发展现状..........29第五章我国高职院校课程内容与职业标准对接的实践探索与发展成效....................31一、实践案例基本情况及背景..........31二、汽车运用与维修专业课程内容与职业标准对接的实践探索.....

8、.......................32三、电子技术应用专业课程内容与职业标准对接的实践探索................................43第六章我国高职院校课程