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《再读石毓智的“主语与话题之辩”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、再读石毓智的“主语与话题之辩”:石毓智先生从是否能被焦点化,是否能进入从句和被提问三方面对主语和话题进行了深入分析,从而得出主语与话题的不同主要表现在语义特征和语法性质两个方面。本文试图通过回顾石毓智先生提出的观点来进一步探讨汉语话题化结构的无标记性。 关键词:主语;话题;焦点化 主语的确定标准一直是一个有争议的问题,特别是主语与话题的如何区分目前也没有一致的看法。石毓智先生在2001年发表的“主语与话题之辨”一文从独特的视角重新审视主语与话题的不同特征并加以区别。本文尝试探讨石毓智先生的关于主语与话题
2、的见解并简要阐述其对我们的启发。 一、石毓智对主语的界定 1.主语所在的结构可以用于句子和从句两个层面,而话题化的结构不能进入从句 石毓智(2001)提出,主语所在的格式可以用于句子和从句两个层面;其例句如下: 1)a.小王看完了书——*这就是小王看完书的地方。 b.书小王看完了——*这就是书小王看完了的地方。 2)a.她叠好了被子——*就是在她叠好被子的时候。 b.被子她叠好了——*就是在被子她叠好的时候。 3)a.我写好了信——*我写好信的时候。 b.信我写好了——*信我写好了的时
3、候她已经睡了。 石认为凡是主语所在的格式可以用于句子和从句两个层面,凡是能进入从句的都是基本的和无标记的句式,否则就是派生的和有标记的。同时,他还指出,句子层面上可以有各种各样的变换格式,但是只有AYP一种语序可以用于句子和从句两种层面。因此他认为汉语中最基本、最重要的一种语法结构是施事(A)+动词(v)+受事(P),而他又指出不及物动词的无标记语序应该是“V+A”,即不及物动词的施事的无标记句法位置在谓语动词之后,和及物动词受事的无标记句法位置相同。其例句如下: 4)a.来客人的家庭 *b.客人来的家庭
4、 5)a.下雨的季节 *b.雨下的季节 6)a.刮风的天气 *b.风刮得天气 根据他的分析,1a、2a、3a、4a、5a、6a是主语所在的结构,而其他是话题结构。但有学者认为以上几组中的b句式是典型的主谓谓语句,其中的“书”和“信”既可以是主语,也可以允当话题。不能因为他们不能进入从句就认为他们不是主谓结构。 2.主语可以用疑问代词提问而且可以被焦点化 石毓智认为话题表示的是语境中已经被确立的旧信息,焦点则是重要的新信息。所以,标记两者的语法手段是不相容的。接着他又用能否加语法标记的办法来鉴别谓语
5、之前的名词短语的语法性质。下面是他举得例子: 7)a小王看完了书。——是小王看完了书。——谁看完了书? b书小王看完了。——*是书小王看完了。——*什么小王看完了? 从上面的这个例子可以看出,施事“小王”能被焦点化或提问,受事“书”则不行,也就是说施事具有主语的特征,而受事则具有话题的特征。 鉴于以上两方面的分析,主语的特征可以从以下两方面加以概括:形式和语义。其形式特征包括:主语所在的格式可以用于句子和从句两个方面、主语可以被焦点化、主语可以用疑问代词提问。其语义特征包括:主语是行为动作的施事、主语是
6、性质、状态的主体。而话题则是语境中的已知信息,是其他成份的陈述对象,且不能被焦点化和提问,也不能用于从句层面。显然,石毓智先生是从语义和形式特征两方面来区分主语与话题的。实际上主语与话题也是属于两个层面的概念。主语与话题还应该做明确的分工,主语只属于句法层面,话题则作为语用概念。语用层面分析句子的信息结构,而句法层面只分析句子中词和词组的句法结构关系。因此,在句法层面上不应该着重考虑“话题一说明”的问题。如果在句法平面引进话题概念,自然也必须跟着引进“说明”的概念,这样做我们就会混淆句法与语用的概念。而石毓智先
7、生却对此没有加以明确的区分。 二、石毓智先生对话题的界定 1.添加语法标记的话题 话题后面有个停顿或者添加语气词“啊、吧、嘛、呢”等。比如: 8)他吧,从小就爱看小说。——*是他吧,从小就爱看小说。—— *谁呢?从小就爱看小说。 9)这孩子啊,竟然认不出他妈妈。——*是这孩子啊,竟然认不出他妈妈。——*谁呢?竟然认不出他妈妈。 因此,我们不能单纯根据语义角色来确定句子成分,同样一个语义角色,加不加停顿词,其语法性质截然不同。 2.用回指短语体现的话题 话题后面有个回指短语,名词的话题用
8、代词回指,代词的话题名词短语回指。请看下面两个例子: 10)秀秀养娘她如何在这里? 11)他这个人就知道吃。 上述划线部分都是回指其前的话题,被回指的施事成份都失去了主语的性质,表现为不能被焦点化、提问、所在的结构也不能做从句用。 三、主语与话题的关系 石毓智(2001)认为汉语中存在着主语与话题的差别。他们的语法性质和语义特征很不一样。主语是一个结构成分,所在的结构
