让小组合作学习在小学数学教学中有效的开展

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1、让小组合作学习在小学数学教学中有效的开展：合作是一种比知识更重要的能力，是一种体现个人品质与风采的素质，是素质教育的重要内容。在小学数学教学中，除了全班集体合作学习外，小组合作学习也是一种很好的教学模式。自课改以来，已成为学生学习数学的主要方式，它有利于学生人人参与学习的全过程，学生学得生动活泼，人人获得成功的喜悦，它既能发掘个人的内在潜能，又能培养集体、团体的合作精神。小组合作学习现在已经成为对传统教学组织形式的一种突破和补充，也越来越受到广大教师的关注和使用。　　关键词：小组；合作学习　　：G623.5：A：1002-7661（2011）11-092

2、-01　　　　　　一、科学的组建合作小组　　为了在学生的合作过程中做到组内合作、组间竞争，让每个学生在合作中都有展示自我的机会教师应根据班内的实际，有意识的将不同层次的学生进行分组。此外，在合作中，小组的成员还应有一定的分工，即每一位学生都应担任一种特定的角色，而且小组角色应该互相轮换，增进生生互动的有效性。　　二、合作前提出明确的合作要求　　教师必须明确提出每次活动的内容和要求，让学生知道要干什么，要求学生认真听清要求之后再开始活动。对三年级的学生，简单的要求要让其重复一遍，加深理解；复杂的要求用文字的形式出示；对于不容易理解的要求教师还应进行适当讲解

3、。例如在进行“长方形面积”的教学时，给出三个不同的长方形，在探索长方形面积的计算公式时采用小组合作学习，我提出这样的要求：（1）用1平方厘米的小正方形摆一摆，得出三个长方形的面积。（2）所用的小正方形的数量越少越好。（3）把结果记录下来。（4）观察结果，你发现了什么？要求明确了，学生合作的目的性更强，合作的目的也就很容易达到了。　　三、熟练掌握合作技能　　教师应事先作好安排，讲清合作规则，使学生掌握必要的合作技能：包括如何倾听别人的意见，如何表达自己的见解，如何纠正他人的错误，如何归纳众人的意见等。因此，可在小组合作前这样规定：讨论前，小组成员先独立思考

4、，把想法记下来，再由小组长安排，各个成员各自说出自己的想法，其他人倾听，然后讨论，形成集体的意见后由记录员将其整理出来。这样，每个人都有了思考的机会和时间。例如教学“4的加减法”，在分析为什么“3＋l=4”时，可安排一次小组讨论。我旁观了一个小组的合作：　　组长：“为什么3＋l会等于4呢？我们每个人先想一下吧！”。约一分钟后。　　组长：“你们想到了吗？”（其中有两个人点点头，一个人没说话，似乎还没什么思路。）　　“那么A（没说话的那个学生），你先说说你是怎么想的？’　　A：“是不是因为3和1可以组成4，所以3＋l等于4”　　“对，老师上节课讲3的加减法就

5、是这么讲的”。其他三个伙伴纷纷说，A的表情立刻舒展了许多。同时两个没有说过的组员表示自己有不同的想法。组长便请他们说。　　其中一位学生说：“可以用摆小棒，原来有3根小棒，又拿来1根，那现在是几根？”组长连忙请操作员拿出小棒摆一摆，很快大家便理解了3＋l=4。　　另外一位又补充说：“3比4小1，那3加上一个1不就是4了吗？”其他三位学生对此纷纷表示赞同，还直夸他聪明。　　讨论结束，组长请记录员将讨论出的三种想法说一遍（算是整理）。　　在全班交流时，小组汇报员流利地说出了三种想法，赢得了同学热烈的掌声。这时教师再讲解也是多余的了。尽管组织这样的小组讨论费时较

6、长，但很值得，因为课堂是属于所有孩子的，教师应该为每一个孩子着想。　　四、合作学习的课后总结　　教师可以通过课堂观察、批改作业、找学生谈话等方式收集信息，反思取得成功的经验和不足之处的教训，进而针对每个小组的表现再做具体的指导，如学习能力上，情感态度方面，学生的合作技能方面等等，然后每个小组进行反思，这样慢慢会形成小组合作学习的良性循环。　　五、重视教师的指导、参与、合作　　在小组合作学习中，教师与学生之间的关系应该由原来的“权威——服从”变成“指导——参与”的关系。有的教师由于过分强调学生“学”的意义，常常只成为事后的评论员，而不能积极参与并指导学生“

7、学”的全过程，致使教学活动出现东拉西扯的混乱局面，降低了课堂教学效果。在小学数学合作学习过程中，教师要善于启发，巧妙引导，根据学习任务的难度和学生的实际充当指导者并给予足够的指导。要使小组讨论真正有效，教师除适时组织外，还必须置身于学习小组中，参与到学生中间去，在内容、时间、学生的情绪等方面，适时进行调控，以达到相互学习、相互提高的目的。整个过程中，教师都要采用一种友好、建设性的态度和行为，既不能过多干预学生的学习过程，又不能对学习有困难的学生袖手旁观。同时，在总结反馈阶段，教师要倾听学生的总结发言，给予及时的反馈和建议，回答学生提出的问题，帮助学生总结

8、和概括发现的结论，提供学生应用新知识的情境等。　　总之，小组合作学习不是万能的钥