在小学数学教学中开展小组合作学习方式探究

《在小学数学教学中开展小组合作学习方式探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、在小学数学教学中开展小组合作学习方式探究　　新课改理念倡导学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，每个学生在学习中都享有平等的权利，然而，不可否认，在小学数学的课堂教学中，要在短短的课时中，为每个学生提供均等的机会，是一个难以实现的愿望，但是，开展小组合作学习，使这一目标得到了实现，在数学的学习中，每个学生都将拥有同等的学习和发展机会，那么，如何在小学数学教学中开展小组合作学习方式呢？本文结合自己的教学实践对此作了如下几方面的探究。　　一、创设利于学生合作学习的环境　　环境造就人，在小学数学教学中开展小组合作学习，最重要的是要为学生创设利于学生

2、合作学习的环境。首先，教师要关注学生的心理感受，在教学中给予学生充分的尊重和机会，让学生拥有均等的表现自己、展示自己的机会，使他们真切感受到学习所带来的快乐。教师在课堂教学中，要善于鼓励学生、肯定学生，对学生出现的错误，在保护学生自尊心的前提下，运用恰当的方式来解决，在课余时间，教师要乐于和学生交流，准确地了解学生的内心世界，通过近距离的接触，建立良好的师生感情，在这样的前提下，学生才可能产生与老师和同学合作交流的信心。4　　其次，教师要给予学生独立思考的时间，在小组合作学习开展前，让学生拥有自主学习的时间，通过对问题的独立探究，形成自己的认识，并产生与教师、同

3、学交流的欲望，在交流的过程中，教师也要给予学生尽情发表自己见解的时间，让学生尽可能地表达出自己的想法，在学生合作交流的最后，教师还要引导学生去辩论、补充，由此引燃学生智慧的火花。　　二、抓住利于学生合作学习的时机　　小组合作学习的理想效果表现在：学生通过小组合作学习实现了取长补短，共同进步的目标。因此，我认为，教师在数学教学中要善于抓住有利于学生合作学习的时机，为学生指出合作学习的内容，并使学生通过小组的集体智慧实现对问题的解决。有利于学生合作学习的时机有如下几方面：　　1.运用学生无法独立解决问题的时机　　在学生独立思考无法解决问题时，充分运用小组合作来解决问

4、题。　　比如，在执教“认识角”的过程中，有这样一个教学情境：　　师：这是四个钟面，时针和分针形成了大小不同的角。你能比较出角的大小吗？请小组内的同学来一起合作，思考一下怎样来对比较两个角的大小呢？在学生开展小组合作交流的过程中，教师进行观察并契机参与小组的讨论　　……　　师：你找到办法了？　　师：请你给大家演示一下好吗？　　学生演示，将两角的顶点和一条边重叠，另一条边分别在重叠的这条边的同一方向。　　师：大家明白哪个角大了吗？　　生：第四个角比第二个角大。4　　在这一过程中，学生通过对两角的大小的确定，促进了小组合作活动的开展，他们最后终于找了好的方法，体现出小

5、组合作的实效性。　　2.运用学生需要帮助进行学习的时机　　在学生需要别的同学帮助才能进行学习的情况下，开展小组合作学习，不失为一个良好的时机，这种情况在小学数学学的教学中经常运用到，实践证明，其效果十分明显。　　比如，我在执教“认识物体”的内容时，通过让学生展示所带来的实物发现，学生们所带来的各种形状的物体不够充足，造成了学习资源的紧张，为了缓解这一问题，抓住这一时机开展小组合作学习，我让学生将一个小组所有的实物都集中起来，问题就得到了很好的解决。同样，在学习“认识分数”“长方形和正方形”“轴对称图形”的内容时，都可以运用这一方式，促进学生进行小组合作学习。　　

6、3.运用解决相对复杂数学问题的时机　　在小学数学的教学中，对于一些相对复杂的问题，运用小组合作的学习方式可以提升教学的实效性，使学生更好地理解知识。　　比如，我在执教“统计与可能性”的过程中，就运用了分组合作的方式，让学生进行这样的一个小组实验：从一个口袋里，每次摸出一个球，然后在放回口袋，共摸40次，采用小组合作，角色分为为监督员、搅拌员、摸球员和记录员，这样的分工可以使每一位学生参与到活动中，拥有平等的机会，使学生形成了独立的思考，同时也练习了学生如何与别人合作的能力。　　4.运用解决开放类型数学问题的时机4　　开放类型的数学题，具有多样化的解题方式和多种答

7、案，而作为一个学习的个体，学生思维问题的领域毕竟是有这样那样的限制的，因此，在学生自主学习的基础上，进一步开展小组合作学习，以期在小组内得出更多的解题方法和答案，这种方式的学习可以激发学生的创造性思维，挖掘数学潜能，提升学习的效果。　　三、促进学生形成合作学习的习惯　　在小学数学的小组合作学习中，取得理想效果的前提，是学生自身具备了善于合作学习的习惯，能够感受到小组合作学习所带来的快乐和实效，因此，教师要培养学生良好的合作学习的习惯，使学生在小组合作学习的过程中，善于运用有效的思维方式，认真表达自己的观点，善于倾听别人的意见，尊重别人，平等交流等，只有这样，小组

8、合作学习才能获得理想的效