宋代画院教育对当今高校中国画教育的启示

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1、宋代画院教育对当今高校中国画教育的启示:宋代画院在中国古代绘画史上占据着重要位置，也是中国绘画教育史上的巅峰时期，并且影响着后世中国画的发展。当今中国画教育主导地位的高等美术院校，不仅承担着中国画基础知识的教授，同时还承担着中国画的传承和发展的重任。宋代画院制度应当引起当今美术教育家的深思，值得我们借鉴。　　关键词:宋代画院；中国画教育；启示　　简介：马利霞（1977-），河南安阳市人，河南大学艺术学院教师，职称：讲师，专业：美术学，方向：中国画教学研究。　　[]：J218.2[]：A　　[]：1002-2139(2011)-19-0066

2、-02　　宋代画院既是创作机构,同时也培养绘画人才。其招生与考核制度严格而完善,课程设置上注重提高学生的文化修养和对学生创新性的考察与培养。宋代画院教育为当时培养宫廷绘画人才起到了积极作用,在中国美术教育史上具有非常重要的地位。当今中国画教育主导地位的高等美术院校，不仅承担着中国画基础知识的教授，同时还承担着中国画的传承和发展的重任。改革高等院校美术专业入学考试方法，改进课程设置的不科学性，是当前中国画专业教学所面临的亟待解决的问题。分析宋代画院考试制度、课程设置、艺术主张等方面的内容可以借古开今。　　一.宋代画院教育　　1、考试要求和内容

3、　　徽宗崇宁三年(1104年)设立的画学，标志着中国最早的皇家美术教育机构的确立，宋代画院的考试制度是从徽宗崇宁三年设立“画学”开始，即是“以太学法补试四方画工”。宋代画院的画家除一部分是荐举的,大部分是通过严格的考试录用进来的。画院平常对院画家的考绩也用考试方法。考试除诗文论策外，兼出题作画，其题目多是摘取古人诗句为之。故所画多含诗意，亦为中国画由礼教化进而为文学化之最大原因。如邓椿说:“所试之题，如‘野水无人渡，孤舟尽日横’，自第二人以下，多系空舟岸侧，或拳鹭于舷间，或栖鸦于蓬背。独魁则不然，画一舟人卧于舟尾，横一孤笛，其意以为非无舟人

4、，止无行人耳，且亦见舟子甚闲也。又如‘乱山藏古寺’，魁则画荒山满幅，上出幡竿以见藏意，馀人乃露塔尖或鸱吻,往往有见殿堂者，则无复藏意矣。”又“战德淳，本画院人，因试‘蝴蝶梦中家万里’题，画苏武牧羊假寐以见万里意，遂魁。”以诗入画的风气日盛一日，到徽宗朝时，便出现了上述以诗句命题的考试方式。此类试题都需要应试者体会诗中深邃的意境，把握住主题，再以精妙的画技把主题表现于画面，这绝非一般墨守成规的画家所能做到的，所以当时应试的人接踵摩肩于汴道之上，但“多有不合而去者”，而中魁者往往是能用形象艺术表达诗中神趣的有一定文学修养的画家。这就促进了中国绘

5、画艺术文学化的进程，也开启了在画中有意识地表达一定思想、寓意的风气，形成了中国画独有的诗情画意传统。　　2、宋代画院课程设置　　宋代画院的绘画分科和课程设置，据《宋史》卷157《选举志三》记载，“画学之业，曰佛道，曰人物，曰山水，曰鸟兽，曰花竹，曰屋木，以《说文》、《尔雅》、《方言》、《释名》教授。”　　可见入学之后的分科分门是十分细密的。画学的学科分为专业课和共同课(类似于我们今天的专业课和文化课或公共课)，专业课有:道释、人物、山水、鸟兽、花竹、屋木等六门；共同课就是上述的《说文》、《尔雅》、《方言》、《释名》等，此外则设问答(有关画理

6、、画论方面)，以提高学生的文化修养，可见画学的学习不仅注重绘画技能技巧的训练学习，还特别重视文化方面的修养。可见宋代绘画水平之高,与对文化修养的重视是分不开的。　　二.当今高等美术院校中国画教育存在问题　　1、考试制度的单一模式　　美术院校在高考招生时，不论学什么画科大都一律考素描、色彩(有部分院校的中国画系科招生时加考书法，但也只作为参考分数计算)，这就决定了学生必须把主要的精力用于和今后的中国画学习并无必然联系的素描和色彩的学习上。考生考进美术　　院校后的教育问题就更大，由于长期在造型手法上和观念上已形成了西画的“先入为主”，因此，不少

7、学生进入中国画专业后的心境仍然处于西画的状态，学习的氛围，创作的情境都大打折扣。　　2、课程设置的不科学性—重技法轻理论　　目前中国画的教学普遍存在着重技法,轻理论的局面,成为一种速成的普及式教学方式。长期以来中国画专业无论从课程设置安排、教师授课和学生创作等方面都是单一地停留在实用的技法层面，教学偏重技能的传授，主要精力放在技能技法的学习，如线条运用的好坏、造型能力的强弱。注重通过学习让学生熟悉掌握中国画的材料特性、表现技法、形式语言并将这些熟练地运用到自己的绘画创作中，这类的技法课从学生入学开始到毕业自始至终贯穿整个教学目的。学生的创作

8、是否有相应的艺术理论依据支持，学生自己又能研究出什么样的艺术理论，这个方面的问题很少出现在教学中，只是单纯地追求画的出画来就行，而对作品的艺术格调、思想内涵研究得不够，特别是学生