苏教版二年级下册识字1教学设计(学程导航)

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2、事物同所学的词语联系起，凭借图画和生活经验理解词语。3、了解传统节日的风俗民情，初步感受祖国灿烂的民族化。教学重难点重点：识字、写字；有感情朗读韵。难点：１、理解韵的意境。２、能够正确规范地书写生字。教学资教学挂图、带有田字格的小黑板、生字卡片预习设计1、借助拼音读田字格中的生字，会朗读韵。2、会依据练习一第一部分，记住生字的正确笔顺。3、在父母的帮助下，将图与对应起。学程预设导学策略调整与反思一、揭题导入（1’）1、饶有兴趣地进入新。2、齐读题二、初步看图，读韵（7’）1、学习单：看图，想象图画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么？2、自由读韵。三、指导看图，

3、出示部分生字词（13’）1、学习单：仔细观察挂图，画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?学习：饺子、拜年了解春节还有哪些风俗？2、观察图，听老师介绍清明的时间和风俗。学习：扫墓、踏青了解清明还有哪些风俗？四、读生字词。（4’）五、自学出示的生字词。（2’）六、反馈自学情况：读、扩词（2’）七、在老师的指点下进行复习巩固。（1’）八、指导书写（10’）1、记忆个生字的笔顺。2、同学间交流记忆方法。3、看老师范写生字。4、描红、临写。一、揭题导入中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?今天我们学习识字1。板书题：识字1(齐读)二、初步看图，读韵1．观察挂图，看看图上画的是

4、哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么？2．自由读韵，要求：看清音节，读准字音。三、指导看图，出示部分生字词1、出示第一幅图，观察说话。(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[相机出示词卡：饺子](2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年]（3）你知道春节还有哪些风俗？2、出示第二幅图，观察说话。(1)图上画的是什么节日?(清明节)(2)老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、或6日。民间习惯在这天扫墓。(3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。[相机出示词卡](4)

5、清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相机出示词卡]（）你知道清明还有哪些风俗？四、指名读生字词，齐读生字词五、学生自学出示的生字词要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义。六、教师检查自学情况，并加以指导1、认读生字，正音。如：扫的声母是平舌音，不要与翘舌音混淆；饺子中的后一个字读轻声。2、用饺、扫、墓扩词。七、小结刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日?(春节、清明节)春节，民间风俗是什么?(包饺子、拜年)清明节呢?(扫墓、踏青)八、指导书写1、小黑板出示生字，记忆饺、扫、拜、墓、踏的笔顺。2、说说你是怎样记住这些字的。3、教师范写生字。4、学生描红书中

6、田字格里的生字。、让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。6、教师巡视，纠正姿势不正确的学生。作业设计★、完成《习字册》上的个生字。★★、完成《补充》一、二★★★、想一想中国还有哪些传统节日？各有什么风俗？