专业建设汇报 物流管理

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1、物流管理专业建设项目报告河南农业职业学院经济贸易系报告提纲专业建设基本情况建设目标完成情况及成效专业建设与人才培养成效努力方向建成省级示范性专业，从产学研三个方面为同类专业起示范、引领作用。符合物流企业岗位需求的人才培养方案建成省内一流的物流管理实验实训中心高素质教学团队科学课程体系毕业生就业率达95%以上为当地物流产业提供培训和技术服务河南省物流业发展1专业建设基本情况总体目标1专业建设基本情况《国务院关于促进流通业发展的若干意见》（国发[2005]19号）、国家发展改革委等九部门《关于促进我国现代物流业发展的意见》（发改运行2004]1

2、617号）《物流业调整和振兴规划》《河南省全面建设小康社会规划纲要》：2010年基本确立郑州在全国重要的现代物流中心地位。2020年将郑州建成全国重要的现代物流中心。专业建设背景1专业建设基本情况物流管理和技术型的岗位人才需求呈上升趋势国家人事部根据各类全国性专业协会的有关统计资料预测，本世纪我国将急需的有十大类人才，其中有物流师、营销师、注册会计师、电子商务师、律师等。按2002-2003年8月河南省新增企业数平均计算，每年还需要物流管理和技术人才近二千名；按河南省企业总数量来计算，现需要物流人才近四万人。根据教育部高校物流专业教学指导委

3、员会公布的统计数据，到2010年，我国大专以上物流人才需求量为30万至40万人，在职人员培训需求达到100多万人。郑州市规划的《2003-2020年郑州市现代物流业建设发展规划纲要》需要更多的物流管理和职业型人才。85%的大中型企业和许多小型企业都需要物流管理人才和技术人才。人才社会需求1专业建设基本情况物流管理专业定位培养定位物流运营管理高级技能人才就业方向第三方物流企业、商贸流通企业、制造企业就业岗位首次就业岗位：仓储管理员、理货员、仓储调度员、运输调度员、单证员、安全员、监控员、客服专员、配送策划员等。目标岗位：理货班长、仓储主管、运

4、输主管、安全主管、监控主管、配送主管、客服主管等岗位证书助理物流师、物流师、经营师、报关员等技能证书至少获取一个专业群相关专业财务信息管理、连锁经营管理、电子商务、商务经纪与代理1专业建设基本情况建设思路为适应河南社会经济发展和市场需求，立足河南省物流业发展，依托物流公司，系统化设计物流管理专业校企合作工学结合的人才培养模式，重点加强了课程体系与教学内容改革，优化课程结构，突出高职教育的职业性，积极探索专业建设路子，努力打造品牌专业，成为全省高职院校发展的示范、改革的示范和管理的示范。。建设资金投入1专业建设基本情况实验实训条件建设330万

5、师资队伍建设45万人才培养模式及课程体系改革75万相关专业群建设150万1专业建设基本情况建设保障措施理清思路明确责任《项目建设计划书》《项目任务分解表》《项目阶段进度表》积极动员全员参与创示范抓质量树品牌虚心请教集思广益专业建设指导委员会行业企业兄弟院校校企共建产学合作外聘专家挂职锻炼顶岗实习技术服务2建设目标完成情况及成效2.1人才培养模式改革及成效物流管理专业职业岗位对高职人才的需求出发，优化“五段式”工学结合人才培养模式；建设工学结合优质核心课程体系；以提高教学质量为根本，以培养“双高”人才为目标，以实验实训基地建设为平台，积极探索

6、校企合作的新机制；以职业岗位技能标准为依据，探索以项目为驱动的实践教学模式；改革课程考核方式，完善教学考核体系；通过学生的认知技能、单项操作技能、专业核心技能的反复训练，实现知识结构、能力结构和职业综合素质的阶梯式上升；培养面向第三方物流企业、商贸流通企业、制造企业等四个方向的高等技术应用型人才，促进地方经济迅速发展。改革思路2建设目标完成情况及成效人才培养模式优化设计改革内容“学训交替、工学交替”工学结合人才培养模式及教学计划高职高专教育特点职业岗位能力与任职要求仓储物流、连锁配送物流、快递物流、储运一体化物流等业务工作岗位技能校内物流管

7、理的仿真实训中心（室）、校园综合实训超市业务及郑州物流中心和物流企业导向依据依托制订2建设目标完成情况及成效物流管理专业人才基本素质和职业基本素质的优化指导物流管理专业建设委员会调查企业总经理、人力资源部总监或经理，高等职业学院物流管理专业教育教学专家共229人分析研究2007年的5月邀请了部分企业总经理、副总经理，财务主管，高等院校系主任、骨干教师、物流管理专业中介机构负责人和业务人员30人进行访谈灰色聚类评估分析材料数据物流管理专业能力体系职业基本素质基本素质通用管理能力专业管理能力良好的心智体能、良好的修养、诚实守信、社会公道意识、责

8、任感强、客观公正、爱岗敬业、服务意识强、合作意识和能力法律运用能力、语言及文字表达能力、外语应用能力、计算机应用能力（WordExcelPronpint）、信息收集和处理能力