物流管理专业示范性建设情况汇报

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1、物流管理专业示范性建设情况汇报物流管理教学团队认真贯彻执行《黄河水利职业技术学院关于开展“进一步深化教育教学改革，完善、推广、应用示范建设成果”项耳建设工作的通知》，深入推进示范性建设，全面提高人才培养水平、质量和服务社会能力，全面提高学生素质。具体说来，在深入推进示范性建设，全面提高人才培养水平、质量和服务社会能力全面：（1）修定人才培养方案为标志，专业建设进入系统设计、整体推进阶段暑期期间，物流专业部分老师先后先后到河南省长通物流公司、青岛宏川物流公司、丹尼斯配送中心、上海联华物流配送中心等企业或部门走访调研。现将调研结果汇总如下：一、统筹计划，做好示范性建设成

2、果的推广与应用工作接到通知后，物流管理教学团队认真学习文件精神，提出了进一步深化教学改革，学习、总结国家示范性建设的经验，深入人才培养市场，调查物流专业未来发展方向，重新对专业进行分析定位，为此我们确定了制定人才培养方案、建设专业技能标准和认证考核建设方案和核心技能课程建设三项任务，先期建设开发《采购管理实务》、《运输管理实务》和《现代物流管理》三门核心课程。教学团队根据建设任务制定了教学改革与教学文本建设进度表，组成了以龙瑞红、刘晓静和文静三位老师作为负责人的三个课程开发小组，将指标层层分解，落实到人，严格按进度推进。教学团队计划十月底前组织对人才市场的调研，根据

3、市场调研结果，与企业专家一起讨论、分析专业定位和专业岗位技能标准，完成专业分析，同时着手核心课程建设工作，并在教学实施过程中使用新的课程标准和考核方法；十二月底前根据完成对原有课程教学文本的完善和修订工作，并开始着手建设课程网站，明年四刀底建成网站，并着手分析专业改革前后的变化，整理建设过程中形成的相关资源，明年六月底前完成对课程网站的最后完善工作，并组织教师与学生对教学改革进行评价，提出改进意见。二、安排暑期调研，为专业建设和课程开发提供第一手资料暑期开始前，教学团队多方联系，确立了河南长通物流公司、丹尼斯配送屮心、海尔配送屮心、青岛宏川物流公司和上海联华物流配送

4、中心等多家企业作为调研口标，设计调查问卷，组织团队教师走访企业进行调查研究，还到河南长通物流公司、丹尼斯配送中心和豫鑫物流公司等用人企业了解物流专业毕业生就业情况，掌握了大量第一手材料。为专业定位与分析，以及核心课程的建设积累了丰富的资源,同时通过与这些物流企业走访联系，先后又与河南腾达物流公司、贰千家物流公司、开封圆通快递和大兴物流达成了合作意向，进一步探索创新校企合作办学体制机制，促进校企深度合作三、修定人才培养方案为标志，专业建设进入系统设计、整体推进阶段。通过前期大量的调研工作，教学团队确定了服务地区经济，面向河南省及周边地区，为第三方物流公司以及汽车、建筑

5、、食品等工商企业培养高技能应用型物流人才，对人才培养方案进行了进一步修订完善，已经完成了专业教学标准和人才培养方案的修订稿。《采购管理实务》、《运输管理实务》已经完成了课程标准、教学文本和课件，活页教材（讲义）正在制作修订中；《现代物流管理》已经完成了课程标准和课件，有关教学文本、活页教材（讲议）正在修订中，专业建设进入系统设计、整体推进阶段。三、工学结合的人才培养模式（目标、课程）深入人心，讲学做练一体化的教学模式全面推广。教学团队以三门核心建设为契机，以点带而，全面推行工学结合的人才培养模式，实行讲学做练一体化教学。在教学中，注重对学生工作能力、沟通协调能力和综

6、合职业能力的培养，将教学课堂移至实践教学场所和工作现场，实现教、学、练、做一体化教学，提高学生学习兴趣和动手能力。例如在采购管理课程中，将招标采购设置成具体任务，给出具体的采购项目，让学生分组制定招标方案，制作招标文件，并模拟招标流程。老师在现场进行指导，给学生提出改进意见。通过深入广泛的思想启迪和生动活泼的教学，充分发挥学生主体作用，激发学生学习的兴趣与动力，培养学生独立思考的能力和创新能力，增强学生的团队合作精神，提高学生的实际动手能力和解决综合问题的能力。目前讲学练做一体化的教学模式已经引入到核心课程的教学中，学生反映良好。四、结合示范性建设，积极组织说课比赛

7、学校说课比赛有关文件下达后，教学团队迅速组织三门核心课程负责人老师准备说课内容，并帮助三位老师共同解读说课比赛标准，强调按照工学结合模式组织教学，推进教学练做一体化。教学团队于10月21日首先组织对老师说课内容进行了初次评审，提出了改进意见；10月28日组织教师进行说课比赛，第二次提出改进意见；11月1日对教师说课内容进行评点；11月4日再次组织教师说课比赛，第四次提出改进意见。经过比赛选拔，推举文静老师参加全系说课比赛。