浅谈职校生考试作弊原因及对策

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1、浅谈职校生考试作弊原因及对策江苏省常州建设高等职业技术学校潘桂珍213016提要：本文作者列举了考试作弊的种种表现；剖析了考试作弊的后果、实质和履禁不止的原因；提出了预防考试作弊的对策。关键词：考试作弊原I对策正文：关于考试，社会上宥很多流行说法。最常见的是：“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根。”与考试如影随形的考试作弊现象更是令人头痛。也有很多流行说法。如“小考小抄，大考大抄。”“考考考，老师的法宝；抄抄抄，学生的绝招。”为了对付考试作弊，上上下下也想了不少办法，可是却屡禁不止，真是“上冇政策，下冇对策”。作为一名教师对这一越演越烈的

2、现象也是心急如焚。在教学实践中我一直在探索这个问题。随着观察和思考的进一步深入，我发现这个问题仅仅靠教冇者单方面的努力是不够的。俗话说“解铃还需系铃人。”于是我发动学生井同探讨这个问题。考试作弊的表现有哪些？考试作弊的后果是什么？考试作弊的实质是什么？考试作弊屡禁不止的原因冇哪些？预防考试作弊的对策冇哪些？以下就是我们师生共同讨论的成果。一、考试作弊的种种表现（一）考试作弊的方法五花八门，那真是“八仙过海，各显神通”。汇集起来都可以出一本“考试作弊大全”小册子了。我把它们归纳如下：1、火眼金暗法。等与考试相关的资料2、飞鸽传书法。3、无字天书

3、法。4、偷梁换柱法。5、袖里藏刀法。6、声东击西法。7、眉目传情法。主要直接用眼去看，看书、作业本、练题、别人的试卷通过小纸条胶带橡皮尺子等传递相关资料。通过草稿纸、黑板等。互换试卷、找人代考等。将事先准备好的小纸条藏在袖管等可以藏的地方。一个人找借口吸引老师的注意力，其他人趁此机会手。用点头、摇头、咳嗽、手势等作暗号；对口形、看笔行等哑语。8、同舟共济法。9、因地制宜法。10、脚卜*生风法。11、笔上功夫法。12、Hi子产品法。互对答案、互换试卷等。将相关资料抄在桌子、墙壁、衣服、手、胳膊、腿等处。脚踏纸条、用脚翻书等。如小抄笔、魔术笔等。

4、如计算器、MP3、手机、耳机等。（二）考试作弊的心理表现1、考试作弊者通常表现出一种紧张而害怕的表情，就像小偷偷东丙~样，深怕被人抓到，所以作弊时，冇的会坐立不安，冇的东张西错，0光像老鼠一样漂浮不定，更宥的会面红耳赤的。眼睛时不时瞟看监考人员，不敢抬头正眼看，生怕人家看出破绽来。2、作弊时首先要看的就是监考老师的动向，只要老师一不注意，学生就开始行动了。刚开始作弊吋，一看到老师走过来就心跳加速，一脸紧张的样子，像惊弓之鸟，心理冇一种到底作弊还是不作弊的心理冲突；还觉得既对不起家长，又对不起IX己，宥一种掩耳盗铃的感觉。作弊多了，就慢慢习惯了

5、，就成了“老手”，很自然很冷静的样子，其实是外安而lAl乱，表而看上去没什么很安定，可内心里怕的很。二、考试作敝的后果、实质和屡禁不止的原因剖析（一）f果严重，危害极大1、在考试中作弊，会使人产生惰性；2、在考试屮作弊，败坏了学习风气；3、在考试中作弊，让学生迷失了对考试的正确态度;4、在考试中作弊，让学生得到I?悔一生的理念。（二）实质：一种不健康的心理和行为1、考试作弊是一种心病。2、考试作弊是一种懒惰行为。3、考试作弊是一种欺骗行为。4、考试作弊是一种违纪行为。5、考试作弊是一种偷窃行为。6、考试作弊是一•种不道德的行为。7、考试作弊是

6、一种虚荣心很强的行为。8、考试作弊是一种对自己不负责任的行为。（三）考试作弊屡禁不止的原冈我们要从主客观两方面來分析：1、从客观上看，说到底还是考试惹的祸。三天一大考，天天一小考，考卷比书还多，拿考试当饭吃。（1）教育观念冇M题。从小孩+们都明白学习是为了将來长大了冇个好工作，能过好日子，能吃山珍海味……而不知道学习是为了使0己掌握知识、发展能力、服务社会。本来考试只是单纯作为检查学习效果的手段，可在付加了大量的成份（前途、工作、高薪）之后，它已如同当今社会，变得商业化和多元化了。只要人们的思想观念不从前途高薪屮转变过来，U家不调整以分数这主

7、的观念，那么作弊现象就不会得到改善，可能会越演越烈。(2)教育体制的不完善。由考试卷来决定一个人成绩的好坏。世界上没有绝对不会教的老师，只冇不好的教育制度。我国的教育制度本身就冇着很严重的问题，教学方法太死，教课就像灌肠子一样，不管是什么塞进去再说，塞的越多越好，但学生从课堂屮领悟到的只冇枯燥、乏味、无聊。一节课的教学内容一点都没有学到还要应付各科考试，这下唯一的选择只有作弊。(3)老师的偏见。一好涔好，一俊遮百丑。成绩好的同学是个宝，成绩差的同学是根草。其实每个学都想在老师的心H中冇个好印象、好的位置嘛！只是作弊的同学方法用错了。学生应该用

8、a己的努力和实力去打造在老师心目中的一片土地。(4)监考老师的不守规则。如视而不见、开小差等。(5)学风不好。想学也学不进去。2、从主观上看，学生中存在一些心理和行