陈莉处长讲话稿

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时间:2018-10-26

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1、第十二届活动综述网址:www.huodong2000.com.cn举办目的:促进信息技术工作、普及信息技术知识指导思想:打造自主学习、动手实践和探索创新平台组织单位:教育部基础教育一司、二司教育部体育卫生与艺术教育司中央电化教育馆www.huodong2000.com.cn中央电化教育馆参赛须知:硬性规定指南解读:项目界定与内容调整创作指导:为学生搭建探索与创新的舞台www.huodong2000.com.cn中央电化教育馆报告内容一、参赛须知参赛对象全国普通高中、初中、小学的在校学生项目设置评选类项目:使用计算机设备创

2、作和制作的作品竞赛类项目:按照机器人竞赛规则,根据命题编程,使机器人完成任务www.huodong2000.com.cn中央电化教育馆一、参赛须知参赛人数“评选类项目”作品作者人数限定(1人或2人)“竞赛类项目”参赛队人数限定(1人或2人)报送数量“评选类项目”:限额报送70件作品(主题作品10件)“竞赛类项目”:限额报送11个队参赛(1队/项目/省)www.huodong2000.com.cn中央电化教育馆一、参赛须知评比方式“评选类项目”:资格审定(政治性、科学性、原创/真实性、单一性、规范性等)评比指标(思想性、科

3、学性、规范性和创造性、艺术性、技术性等)“竞赛类项目”:现场比赛www.huodong2000.com.cn中央电化教育馆一、参赛须知评比/竞赛办法“评选类项目”:技术测试专家评审现场面试(技术测试+现场答辩)综合评定“竞赛类项目”:现场测试—现场编程和测试竞赛综合评定www.huodong2000.com.cn中央电化教育馆一、参赛须知奖项设置“评选类项目”:一、二、三等奖“竞赛类项目”:冠军、亚军、季军,4-8名组织荣誉奖:参与程度组织工作获奖积分www.huodong2000.com.cn中央电化教育馆二、指南解读

4、(1)“评选类项目”作品分类小学组:电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组:电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页高中组:电脑艺术设计、电脑动画(二维、三维)网页、程序设计www.huodong2000.com.cn中央电化教育馆二、指南解读(1)电脑绘画制作软件:绘画软件、图形和图像处理软件表现形式:单幅画、组画或连环画(同一主题、5幅以内)视觉形象:二维、三维表达方式:写实、变形或抽象不包括:单纯的数字摄影画面作品大小:20MB以内(JPG格式)www.huodong2000.com.cn中央电化教育馆二、指南解读(1

5、)电脑艺术设计制作软件:图形、图像处理软件表现形式:系列作品(原创设计制作、2-6幅)设计要求:主题鲜明、实用价值、设计理念基本元素:图形、文字、色彩不包括:绘画、摄影和动态视频等作品大小:20MB以内(JPG格式)www.huodong2000.com.cn中央电化教育馆二、指南解读(1)电脑艺术设计(调整内容1)可以是:商标及符号标志设计(节能减排)企业形象设计(凤凰茶业)产品包装设计(墨香阁)书籍装帧设计(父辈的记忆)景观艺术设计(蔬菜博物馆)展示艺术设计工业产品设计(快速充电装置)www.huodong2000.

6、com.cn中央电化教育馆二、指南解读(1)电脑动画制作软件:动画软件基本要素:角色和场景(原创)绘制音效处理与动画制作(动画画面语言)视觉形象:二维、*三维内容要求:具有一定的故事情节不包括:基于数码录像方式制作的画面作品容量:20MB(二维)、100MB(三维)播放时间2-5分www.huodong2000.com.cn中央电化教育馆二、指南解读(1)电脑动画(三维)3D类软件:3DMaxMayaLightwave等基本要求:不得嵌入二维场景或播放不能超过20秒(必要时)www.huodong2000.com.cn中

7、央电化教育馆二、指南解读(1)电脑动画(调整内容2)主题:“远离烟草,健康生活”形式:公益广告(30秒-1分钟)、健康教育片(1-3分钟)数量:10件/省(小学、初中各3件,高中4件)奖项:按比例单独设置内容:教体艺厅[2010]5号文件使用:纳入教育部健康教育资源库范例:香烟博物馆@www.huodong2000.com.cn中央电化教育馆二、指南解读(1)电脑动画(调整内容3)主题:中国国际动漫人才培养计划目的:推进“动漫教育实验基地”建设培养动漫人才www.huodong2000.com.cn中央电化教育馆二、指南

8、解读(1)电子报刊制作软件:文字、绘画、图形、图像等素材和软件表现形式:电子报、电子期刊原创部分:60%以上不属原创:网上下载或搜集、加工、整理的内容作品大小:不超过50MBwww.huodong2000.com.cn中央电化教育馆二、指南解读(1)网页制作软件:HTML语言和网页制作工具技术特征:开放性、交互性、共

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