关于加强中职学生思想道德教育工作机制的探讨

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1、关于加强中职学生思想道德教育工作机制的探讨随着职业教育的大发展，培养“数以亿计的高素质的劳动者”已成为中职教育工努力的方向和肩负的历史使命。社会需要走出职业学校的学生成为遵纪守法的公民，企业需要被录用的中职学生是循规蹈矩的新员工。这就要求中职学校要遵循党和国家的教育方针，按照社会和企业的需要，努力把在校学生培养成为道德品质好、掌握一技之长的劳动者。然而，中职学校学生现状给教育工提出了挑战，他们中有许多是来自初中学校的“双差生”，多数是问题学生，社会和家庭的负面效应对他们的影响较大，加之原学校教育的不足

2、，在职业学校不到两年的时间里，怎样把他们培养成具有“较高素质的劳动者”，建立相应的德育教育机制显得很有必要；越来越多的中职学校以各种形式，将这种机制纳入学校工作范畴，进行日常管理，开展阶段性的检查、考核与评估。　　一建立X络式工作机制　　中职学校新生大多没有明确的理想和远大的抱负，他们自己，甚至连家长都认为，将来进工厂当工人低人一等，从某种意义上讲，他们是被迫来到职业学校的，表现在学校生活中，则是迟到、早退、旷课，上课不用心听讲，作业不完成，考试不及格，学技能满足表面功夫；更有甚者，他们在学校品行不端

3、，不听从老师教诲，打架斗殴，甚至偷盗、诈骗或抢劫。他们法律知识欠缺，我行我素，放荡不羁。对于这类学生，学校教育的力量虽然有限，但如果采取多种方式，运用相适应的机制对他们进行教育，就会收到好的效果。　　1．建立互交式校内教育X络，实现全天候的教育管理　　如何做到教学育人、管理育人、服务育人，达到全员管理、过程管理、全天候管理。笔者认为，除了分工明确、责任到位、考核严谨，重要的是要做到相互理解、相互支持、相互配合，才能克服那种形式上有人管，实际上谁都不管，出了问题相互推卸的现象，以我校为例，学校教育纵向清

4、晰，党政工团分工明确；学生教育管理团队从代表学校行使职权的学工部门，到各班的班主任、班干部，都有明确规定的岗位职责。此外，还有德育工作队伍、学生心理咨询室、德育教育研究室、学校后勤服务部门等。这些组织形成了校内学生教育管理的庞大X络，真正做到了学校教育时时、事事、处处有人抓，普遍现象齐抓共管，个别问题及时解决。　　2．校内教育与校外管理相结合，提高教育的实效性　　处在职业教育发展的大好形势，职业教育工也创新了许多卓有成效的教学方法和教育途径。诸如家长学校、家长例会、“走出去”“请进来”、参观、访问、社

5、会实践活动等，这些活动的开展无疑对加强青少年思想政治工作起到了十分重要的作用。但从深层次看，利用这些形式提高学生的道德素质，不能很好地达到预期目的。于是学生中各种群众性组织、各种社团活动组织、各种公益性活动组织应运而生；“警校共建”“检校共建”走进了中职学校，群众性思想教育基地、各种博物馆纷纷向青少年免费开放。今天的社会现实，从学校到社会，从家长到其他社会成员，对青少年教育的重视与培养已形成了共识。职业教育工则应当建立更加开放的教育观念，充分利用社会教育资源，采取多种形式和途径，达到学校教育之目的。　

6、　3．形成辐射式校外教育合力，实现社会化教育管理　　学校是社会的一个机构，学生是社会的成员，学校和学生都与社会的方方面面紧密相连。一方面学校和学生都受社会政治、经济、文化的影响，另一方面学校和学生也受社会组织的约束和管理。与学校及学生相关联的社会组织有必要对学校教育形成社会合力。公、检、法、司要从青少年抓起，积极打击违法犯罪，维护社会秩序的稳定；文化教育界及社会舆论机构、社会团体要高度重视青少年的培养，提高公民社会公德；村庄、街道和社区不可忽视对青少年的教育，要加强管理，增强居民基本素质。青少年是祖国

7、的未来，是各项事业蓬勃发展的希望。全社会不仅要高度重视学校对青少年的教育与培养，还应当充分调动和利用各种社会力量，多方面配合，形成合力，使教育更具有针对性，提高教育的有效性。　　二规范内涵和要求　　从中职学生的现状看，青少年缺失的东西较多，在学校有效的教育时间里，很难做到面面俱到。因此，必须让他们从最基本的抓起，从最基本的要求做起，让学生能够通过努力达到预期目的、总结阶段性成长、看到成熟的希望。　　1．坚持以爱国主义教育为主线　　中职学生从小学到中学，接受爱国主义教育的知识和内容是较多的。但他们的科学

8、文化知识相对较差，辨别和判断是非的能力不足，加上受社会不健康因素的影响，对爱国主义的内涵和本质很难从实质上去理解和接受。因此，学校教育要继续坚持对他们进行以爱国主义教育为主线的“五爱”教育。充分利用校内各种有效形式，持之以恒、反复灌输。要注重结合青少年的年龄特点、知识面、未来职业生涯、企业员工素质和企业文化素养等，进行有针对性的教育。要做到以爱国主义教育为指导，通过教育的各种方式，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，坚定崇高的理想和信念，选择正确的