民办高职院校大学生党员发展工作的思考

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1、民办高职院校大学生党员发展工作的思考:民办高职院校大学生党员发展工作作为党建工作的重要组成部分,应立足抓实、抓早、抓严,以确保发展党员的质量。要重点关注入党积极分子、发展对象以及毕业班党员的教育管理问题,力求创造性地做好组织发展工作。  关键词:民办高职学生党员发展工作    民办高职院校大学生党员的发展工作坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导,落实科学发展观,以创先争优活动为契机,不断研究新情况,解决新问题,总结新经验,提出新思路。作为党建工作的重要组成部分,在严格计划、坚持标准、保证质量的前提下,本着“成熟一个,发展

2、一个”的宗旨,努力探索、大胆实践,结合民办高校实际,创新性地做好大学生党员发展工作,保证党员队伍的高素质、高标准。  1加强组织发展,严格按照计划积极引导和考察入党积极分子及发展对象  民办高职院校加强组织发展工作,要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真贯彻“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,重点突出,措施到位;要加大在优秀大学生中发展党员的工作力度,有针对性地做好培养工作,做到“早选苗、早教育、早培养”。  1.1积极引导,稳定规模。入党积极分子队伍建设是发展党员的基础性工作,直接关系到发展

3、党员的质量。作为民办高职院校,要积极主动地开展教育引导工作,努力把优秀的学生干部吸收到党组织周围。切实做好新生中积极争取入党的积极分子的教育工作,切实抓好“推优”环节,不断壮大积极分子队伍。认真做好党校培训入党积极分子工作,通过系统地培训学习,有效提高学员的政治素质,进一步增强学员加入党组织的决心和信心。党委应定期跟踪检查培养发展工作落实情况,加强政策引导,认真落实培养联系制度,对政治素质高的入党积极分子实行“一对一”结对联系制度,进行重点培养。  1.2完善制度,加强考察。加强发展党员的工作程序,坚持和完善“推优”制度、入党积极分

4、子、发展对象和预备党员的考察培训制度。严格按照党章规定的党员标准,全面衡量,做到成熟一个,发展一个,确保发展党员的数量和质量。坚持发展党员公示制度,凡列入近期发展的发展对象,都要对其个人简历、培养考察时间、接受培训、政治审查等情况进行公示,接受党员、群众的监督,公示结果要作为确定是否吸收入党的依据。针对大学生的特点,针对入党积极分子和预备党员不同发展阶段的不同特点,基层党组织都应制定相应的培训计划,采取相应的措施,增强教育的针对性和有效性。  1.3创新手段,提供保证。继续探索发展党员长效机制,建立健全有关规章制度。积极探索、努力改

5、进党支部的活动内容和工作方式,创新党员教育管理的手段、方法和载体,不断增强党支部的创造力、凝聚力、战斗力。民办高职院校由于大学生在校时间总共三年,积极稳妥地发展学生党员,努力实现低年级班级中有党员,高年级班级可以建立党支部。发展重心要转移,由高年级转向中低年级。在发展上要将重点放在发展二、三年级学生上,同时加大一年级学生入党积极分子培养力度,调整好毕业生党员发展计划。入党积极分子队伍是大学生党员发展工作的基础,一要从新生入学教育抓起,通过形式多样的主题团日活动,向学生宣传党的基本知识,引导他们积极向党组织靠拢,向党组织提交入党申请书

6、。二是通过阅档、谈心,尽早发现苗子,结合学习和工作情况,力争在新生进校一两个月后,把积极分子队伍组建起来。三是对于高中阶段已经列为入党积极分子的同学,对于其中各方面均比较优秀的同学,其入党积极分子的时间应该直接连接计算,列入党积极分子满一年后,其他条件均达到党员标准的可列为发展对象。要发挥大学生党员的作用,使其成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。坚持以党建带团建,积极发挥共青团和学生会的作用。  2规范党员管理,完善新生党员资格和新生入党积极分子的审查工作  相较于本科院校而言,民办高职院校虽然接收的新生党员数量不

7、多,但每年新生报到时都要做好组织关系接转工作的准备,进而有效地防止和杜绝不合格党员和假党员的流入,从源头上保证学生党员队伍的先进性、纯洁性。  2.1严格把关,细致审查。新生报到前,党支部认真审查招生底册,掌握所招新生中的党员情况,做到心中有数。在接收组织关系的同时要做好问询工作,了解其何时在支部大会上被接收入党、介绍人是谁、上级党组织派人与其谈话的时间、何时参加入党宣誓及党员应履行的义务等情况,以达到对新生党进行初步审查的目的。对招生底册中没党员记载的要进行重点审查。  2.2资格审查,接转关系。从新生入学报到之日算起,新生党员必

8、须在一个月内及时转入党员组织关系和全部入党材料,对三个月内不能及时转入党员组织关系的新生党员要进行严肃的批评教育。通过严格规定新生党员办理转入党员组织关系手续的时限,及时摸清底数,准确掌握新生党员的数量。  2.3材料衔接,审慎培养。

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