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1、沙田山居教学设计13沙田居教学设计[自主研学平台]一、作家作品余光中(1928~沙田山居教学设计13沙田居教学设计[自主研学平台]一、作家作品余光中(1928~沙田山居教学设计13沙田居教学设计[自主研学平台]一、作家作品余光中(1928~沙田山居教学设计13沙田居教学设计[自主研学平台]一、作家作品余光中(1928~沙田山居教学设计13沙田居教学设计[自主研学平台]一、作家作品余光中(1928~沙田山居教学设计13沙田居教学设计[自主研学平台]一、作家作品余光中(1928~沙田山居教学设计13沙田居教学设计[自主研学平台]一、
2、作家作品余光中(1928~),台湾当代作家、学评论家。福建永春人。抗日战争爆发后随父母逃难至江苏、安徽、上海、重庆。1947年中学毕业后进入金陵大学外系,翌年转入厦门大学,开始发表诗作。同年随家到香港,1949年赴台湾,进入台湾大学外系。毕业后在军中当了3年翻译后,任教于台湾东吴大学、台湾师范大学。198年到美国留学获艺术硕士学位,1964年和1969年两次赴美国教书。1971年返台,任台湾政治大学西语系主任、台湾中大学学院院长以及外国学研究所所长。其间自1974年起到香港中大学任教11年。余光中是台湾现代派“十大诗人”之一。1
3、94年与覃子豪等创立蓝星诗社,主编过《现代学》和《星》,参加现代派诗歌的论争和乡土学的论战。他的作品的风格极不统一,一般说,他的诗风是因题材而异的。表达意志和理想的诗,一般都显得壮阔铿锵;而描写乡愁和爱情的作品,一般都显得细腻而柔绵。出版诗集有《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《钟乳石》《万圣节》《的联想》《五陵少年》《天国的夜市》《敲打案》《在冷战的年代》《白玉苦瓜》《天狼星》《与永恒拔河》《余光中诗选》。余光中的散在台湾堪称一绝。散集有《左手的缪斯》《焚鹤人》《听听那冷雨》《青青边稔》《桥跨黄金城》等,评论集有《掌上雨》《分水岭上
4、》,评著有《梵谷传》等。二、写作背景余光中先生是台湾著名的诗人,作品以表达乡愁见长。无论是诗还是,都充满着浓浓的乡愁气息。1974年开始,他到香港中大学任教十年,居住在香港九龙半岛沙田一处风景优美的上,这里面朝大海,青连环,的渺茫处便是莽莽苍苍的大陆。三、重点字词1字音湛湛(zhàn)绸缪(hóuóu)赫然(hè)樯桅(qiánɡéi)阒黑(qù)天籁(lài)朝暾(tūn)蹂躏(róulìn)崦嵫(ānzī)余熏(xūn)袂(èi)茸蒙(ēnɡ)奔踹(huài)蟠蜿(pánān)氤氲(īnūn)夐远(xiònɡ)2词义湛湛:深
5、而清澈。玄奥:深奥。渺渺:远望的样子。绸缪:缠绵。浩淼:形容水面辽阔。樯桅:桅杆。赫然:这里指令人惊讶的事物突然呈现的样子。阒黑:寂静而黑暗。阒,形容没有声音。天籁:自然界的声音。肩膂:肩背。崦嵫:古代指太阳落的地方。余熏:日落时的余光。夐远:远而辽阔。袂:袖子。茸蒙:柔软细密的样子。朝暾:刚出的太阳。氤氲:形容烟或云气很盛。纤毫:比喻非常细微的事物或部分。蹂躏:践踏。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。奔踹:形容风速快,风力大。踹,脚底往外踢。蟠蜿:弯弯曲曲的样子。骚音:指杂乱的声音。[教材优化全析]一、脉梳理第一部分(第1段)总写沙
6、田居的情况,透露出乡愁之情。第二部分(第2~6段)分别写居处外的海和。第一层(第2段)写围着的海。第二层(第3~6段)写围着居处的。第三部分(第7段)写住处人为的骚音引出的乡愁之诗,使乡愁之情明朗化。《沙田居》是一篇思乡的,作者用生动的语言,细腻的笔触,以“站在阳台上看景”为线索,细细地描绘了居室四周海水群变幻莫测的景色,抒发了浓浓的思念祖国、思念家乡的情怀。二、内容详解余光中的《沙田居》是一片诗化散,语言优美,想象力丰富,情感蕴藉深沉,风格古朴隽永。全描写的对象是作者在香港九龙半岛的一处居住环境,主要写了围着居处的和围着的海。
7、“海是碧湛湛的一弯,是青郁郁的连环。外有,最远的翠微淡成一袅青烟,忽焉似有,再顾若无,那便是大陆的莽莽苍苍了。”“海与绸缪在一起,分不出,是海侵入了间,还是诱俘了海水,只见海把围成了一角角的半岛,呢,把海围成了一汪汪的海湾。”这里环境优美,风景如画。这样的居住环境引发了作者无限的遐思。作者把情感都倾注到水上,浓墨重彩描绘优美的景。第一部分(第1段)总写沙田居的情况,透露出乡愁之情。是作者着重描写的对象,从色彩、神态、形态三个方面写出的青绿、神秘、雄伟的特点。作者将比喻成罗汉,顶是佛头,半腰以上是佛肩,腰以下是佛肚,谷是肚脐。作者
8、写到“是禅机深藏的高僧,轻易不开口的。人在楼上倚栏杆,列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉,相看两不厌。”“至于坳下面那小小的幽谷,形式和地位都相当于佛的肚脐,深凹之中别有一番诣趣。”3、4两个自然段对的各个时段都进行了形象生动的描写。早晨马鞍高高耸立于东方,使朝阳迟到
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