《沙田山居》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《沙田山居》教案　　一、教学目标概要　　知识与技能　　1。了解本文勾连景物的顺序。　　2。了解写景抒情散文的一般特点。　　3。理解本文写景中寓含的思想感情。　　过程与方法　　1。培养对本文思想内涵和艺术表现的欣赏评价能力。　　2。分析评价关键性语句所蕴含的深刻哲理。　　3。借鉴本文的写作方法和语言表达上的一些技巧。　　情愿。态度与价值观　　二、聚集重点难点　　1。理解本文蕴含的主旨。　　2。写作手法的借鉴。　　三、教与学　　(导

2、语)　　有位台湾诗人曾写过这样一首我们熟悉的诗---，表达了对祖国大陆的思想。它的作者就是今天我们要介绍的余光中先生。　　简介作者　　多媒体投影：　　余光中，台湾当代著名诗人，祖籍福建永春，1928年出生于南京。因眷恋母乡，神游古典，自命为“江南人”，亦自称为“五陵少年”。历任台湾师大、政大、香港中文大学教授，曾在美国讲学四年。作品多次获文学大奖，诗文皆有很深造诣，梁实秋评价说：“余光中右手写诗，左手写文，成就之高，一时无两。”诗集有《舟子悲歌》《蓝色的羽毛》《五陵少年》等。散文集有《左手的缪思》《掌上雨》《听听那冷雨》等。　　(一)整体

3、感知　　1。粗读课文，理清本文思路　　本文的行文线索是什么?　　2。整理生字词近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(二)知识要点的学习及目标完成过程　　思考并讨论:1。全文整篇写景，山居所见到的不同时间不同空间的景物可以说是千变万化。形式是中”散”的，可凝聚其中的却是一种挥之不去的悠悠情思。这是一种怎样的感情

4、?　　是一种思乡之情，是一种对故土、对祖国的眷恋之情。　　2。这篇散文写景手法多种多样，曲尽其姓，但用得最多的一种手法是什么?　　是拟人手法的运用。　　3。本文以哪两种顺序把各种景物组织到一起?以哪一种顺序为主?　　是时间顺序和空间顺序，以时间顺序为主。　　4课文中说”山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。”找出课文将山比作僧人的句子，想一想作者为什么把山比作高僧。　　家，在半山腰上等我，那地势，比佛肩要低，却比佛肚子要高些。　　5、在这篇散文中，第一、二段写山居之地的环境，这是一个什么样的美的境界？请你用一句话概括其特点。　　山与海构成的仙

5、境　　6、文章最后一段写道：“海啸与风声，即使撼天动地，也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了。最令人心动神往的，却是人为的骚音。”这句话的意思是什么？　　作者身居山上，但心怀人世间，他魂牵梦绕的是边愁乡愁，是祖国、民族。因此让他心动神往的是来自大陆的声音。　　7、文章以五行诗结束全篇。诗中“长山水远”“五千载与八万万，全在那里面”句，与文章的哪一句是呼应的？联系全文看，这五行诗表达的意思是什么？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速

6、发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　表达了作者眷恋故乡、情牵祖国的民族感情。　　　　四、课文结构图示　　　　┎————————————空间顺序—————————————┐　　海→→→山→→→沙田山居→→→山上的云烟→→→海潮风声→→→骚音　　┖——边愁乡愁爱国情怀——————————┘　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。