鸟专题综合实践教案

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1、语文综合实践活动“走进鸟的世界”微型课教案王晓峰教学目标：1、认识生活中常见的鸟类，感受鸟的形态美、声音美、动作美。2、初步学习鸟与古代文人的精神情结，感悟鸟所寄托的人文情怀。3、探究鸟与科技进步的关系，培养学生收集整合、合作探宄的能力。4、帮助学生树立爱鸟护鸟意识，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。活动准备：通过网络搜索、图书馆查阅资料、走访调查等多种方式准备和关材料，并做好整理工作。教学过程：一、导入“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，是它们清脆的鸣声，翩然的舞姿，缤纷的色彩点缀着我们多姿多彩的生活。今天，我们“走进鸟的世界”初二语文综合实践汇报

2、课现在开始。今天我们这节课主要有三个活动，分别是成果展示、碰撞争锋、文笔展台。下面，我们进入第一项活动。请四个小组依次派代表展示你们的活动成果。老师帮助你们进行适当的总结与点评，好不好？现在开始！二、成果展示（分小组展示各小组调查研宄的成果）1、认识鸟第一小组研究的主题是“认识鸟”。他们主要通过图片、音视频资料等展示他们的研究成果。他们通过研究认识到鸟是人类的伙伴，我们要关注环境，保护鸟类。下面有请第二小组代表发言。2、聆听鸟一一展示收集的鸟的故事，并简要说说其所蕴含的情感或启示。第二小组以“聆听鸟”为主题开展活动。他们的资料丰富，分析深入，见解深刻。第

3、二小组主要以材料的形式展示了他们收集的关于鸟的丰富的故事，他们从故事中认识到鸟的美，鸟身上所体现的善良、忠诚、坚强、勇敢等美好的品质。尤其他们能联系到盐城美丽女孩徐秀娟为救护受伤丹顶鹤落水而死的故事，很感人。人们爱鸟、护鸟的精神可见一斑。下面请第三小组代表发言。3、欣赏鸟一一展示收集的有关鸟的诗文，并对其所蕴含的情感进行简要分析。第三小组通过搜查的方式收集了大量关于鸟的古诗文，并对这些古诗文中鸟的象征意义进行了分析。鸟的形象丰富，在古诗文中可以说随处可见。他们的这项研宄总结对我们今后进一步学习古诗文，进一步弘扬古代传统文化是有很大裨益的。下面请第四小组代

4、表发言。4、学习鸟一一展示收集的有关鸟与人类科技进步的资料，并说出自己的感悟。鸟与人类科技进步息息和关。人们从鸟轻盈飞翔的姿态受到启迪，经过不断试验发明了飞机；鸽子视网膜的特殊构造与功能启发科学家发明了“电子鸽眼”。鸟对人类生活的变化与发展起着十分重要的作用。第四小组的研宄着眼点好、准。希望长大后，我们能从鸟类中获得更多启示，取得更大发明。下面我们一起为四个小组的精彩发言来一次热烈的掌声。三、碰撞争锋（对刚才展示的研究成果提出看法，可以是困惑、疑问或建设性意见）刚才四个小组根据自己研究的子课题积极运用了多种研究方法，有的走访调查、有的到图书馆翻阅资料、还

5、有的把收集的资料进行比较分析等。现在大家对同学们展示的调查结果有没有困惑或者好的建议呢？同学甲:我们在调查中中收集到大量的资料。比如我们小组收集关于鸟的古诗,结果我们到网上一查，太多了。曲对这么多的资料，我们无法一一阅读，那么该怎么处理呢?教师：这位同学提出的在实践过程中面对众多资料如何取舍的问题。这个问题很有代表性。哪些同学来谈谈你的看法？同学刚才的lH

6、答很不错，很有见地。我再提提自己的看法供大家参考。我们毕竞才初二，不可能对所有的资料一一过目，我的原则是选有代表性的，和与我们目前学习关系比较大的来重点研究。另外还可根据自己的兴趣做些适当的选择。这样

7、来研宄就会重点突出，针对性更强。同学乙:绝大数鸟对人类生活是有利的,也就是益鸟;但是也有不好的鸟啊，但是同学在调杳中都没有能说到。我觉得不够严谨。教师：对啊，不是所有的鸟都是益鸟啊。为什么我们刚才都没有注意这一点呢？这位同学的发言告诉我们在调查不能一边倒，我们要用辩证的、全面的观点看待问题，这才是真正科学的态度。四、文笔展台（参加本次综合实践活动的收获、感想或其他）下面我们进入下一个栏H—一文笔展台。请同学们拿起手中的笔，写一写自己在本次实践活动中的收获、感想等。好的，时间到。下面请大家交流一下。刚才儿位同学发言都很真诚、深刻，说出来自己内心真实的想法。

8、很多同学不仅仅是增长了知识，更是树立了一种意识，即人们要善待周围的每一种生灵。每参加一次活动就应该有一点收获，有收获就必然会有所进步。课后同学们可以就本次课题做一次更有深度的研究，预期同学们取得更好的研究成果。谢谢同学们的精彩表现！五、活动总结红色大字一走进鸟的世界展示成果碰摘争锋文笔展台语文综合实践活动——鸟教案设计王晓峰教学目标：1、认识生活中常见的鸟类，感受鸟的形态美、声音美、动作美。2、初步学习鸟与古代文人的精祌情结，感悟鸟所寄托的人文情怀。3、探究鸟与科技进步的关系，培养学生收集整合、合作探究的能力。4、帮助学生树立爱鸟护鸟意识，培养学生独立分

9、析问题和解决问题的能力。活动准备：教学过程：一、导入“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上