多媒体融入，踏寻高效课堂的芬芳［论文］

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1、多媒体融入，踏寻高效课堂的芬芳多媒体融入，踏寻高效课堂的芬芳文/杨秋兰【摘要】低年级小学语文教学课堂中，针对小学生的学习现状来说，他们的自主学习能力还比较薄弱，小学语文教学课堂始终成效不高，结合当前的语文教学现状来说，我认为信息技术的融入，恰好可以给语文课堂教学增添一丝活力。本文从四个方面来论述了多媒体构建小学语文高效课堂：创设情境，激发兴趣；多样开展，陶冶情操；自主发展，拓展思维；突出重点，拓宽教材。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词小学语文；多媒体；高效教学小学语文新课

2、程标准提出：“语文课程应继承语文教育的优秀传统，要面向现代化，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文素养……”由此可见，小学语文教学的宗旨在于构建有生命活力的语文课堂，结合当前的教学来说，小学语文课堂教学的成效还不高。伴随着信息技术的融入，特别是多媒体的融入，多媒体融入，踏寻高效课堂的芬芳多媒体融入，踏寻高效课堂的芬芳文/杨秋兰【摘要】低年级小学语文

3、教学课堂中，针对小学生的学习现状来说，他们的自主学习能力还比较薄弱，小学语文教学课堂始终成效不高，结合当前的语文教学现状来说，我认为信息技术的融入，恰好可以给语文课堂教学增添一丝活力。本文从四个方面来论述了多媒体构建小学语文高效课堂：创设情境，激发兴趣；多样开展，陶冶情操；自主发展，拓展思维；突出重点，拓宽教材。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词小学语文；多媒体；高效教学小学语文新课程标准提出：“语文课程应继承语文教育的优秀传统，要面向现代化，面向世界，面向未来。应拓宽语文

4、学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文素养……”由此可见，小学语文教学的宗旨在于构建有生命活力的语文课堂，结合当前的教学来说，小学语文课堂教学的成效还不高。伴随着信息技术的融入，特别是多媒体的融入，多媒体融入，踏寻高效课堂的芬芳多媒体融入，踏寻高效课堂的芬芳文/杨秋兰【摘要】低年级小学语文教学课堂中，针对小学生的学习现状来说，他们的自主学习能力还比较薄弱，小学语文教学课堂始终成效

5、不高，结合当前的语文教学现状来说，我认为信息技术的融入，恰好可以给语文课堂教学增添一丝活力。本文从四个方面来论述了多媒体构建小学语文高效课堂：创设情境，激发兴趣；多样开展，陶冶情操；自主发展，拓展思维；突出重点，拓宽教材。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词小学语文；多媒体；高效教学小学语文新课程标准提出：“语文课程应继承语文教育的优秀传统，要面向现代化，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、

6、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文素养……”由此可见，小学语文教学的宗旨在于构建有生命活力的语文课堂，结合当前的教学来说，小学语文课堂教学的成效还不高。伴随着信息技术的融入，特别是多媒体的融入，对于小学语文课堂教学来说更是具有革命性的意义。以下是笔者关于多媒体融入小学语文课堂的几点探索和实践：一、创设情境，激发兴趣对于低段的语文教学来说，如何激发低年级小学生的学习兴趣，创设有效的教学情境，对于小学语文有效教学来说可谓是有着积极的价值和意义，然而当前来说，不少小学生刚

7、刚由幼儿园过度过来，其自主学习能力比较差，如果一堂课下来，要求学生四十分钟都能集中精力，可能比较难以做到，所以我认为可以运用多媒体创设情境，全面激发学生的兴趣和求知欲。情境的创设过程中，我引导孩子们充分调动自身的能动性。比如结合写话训练，在小学语文低段教学中，写话训练是一项重要的内容，在学生的写话训练中，不少学生都会因为不知道从何说起而有所困惑和障碍。而在多媒体的辅助作用下，我给学生的写话训练构建了一个情境，学生可以在情境中开展写话、丰富写话的内容。比如有一次母亲节之际，我在多媒体上播放了一组孩

8、子渐渐长大、妈妈慢慢变老的照片，孩子们看着这样的情境就能有所感悟，开展写话的时候就不会无话可说了。二、多样开展，陶冶情操在教学过程中，通过多样化的开展，特别是运用多媒体，有助于语文教学课堂多样化的开展，比如朗读教学为例，可以运用多媒体将正确的发音呈现给学生，学生通过跟读，实现朗读的发音、读音、语气等几个方面的改革。多媒体的融入之下，有助于多样开展并且有效的陶冶学生的情操。在多样开展的过程中，比如有的孩子在朗读过程中，比较容易出现“唱读”这样的状态，结合我的经验分析，这是由于学生没有具备良好的阅读