大众传媒下的文学理论教学现状分析与对策

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1、大众传媒下的文学理论教学现状分析与对策【摘要】在大众传媒的视觉中，当代大学生文学阅读需求下降，阅读视野狭窄，阅读时间缩短，经典文学被弃之一旁，大众文学粉墨登场，在欲望与情仇的都市情感诱惑中，大学生沉迷于暴力和色情的感官愉悦。在这样一种“跟着感觉走”的语境中，文学理论教学处境艰难，本文立足于学生的阅读视野，认为文学理论教学应该培养学生的人文关怀精神，教学者引导学生走进去再走出来，使学生自觉地完成阅读焦点的转移；同时，促使其角色转换，成为一个美的体验者、评价者与创造者，从而完成其自身角色的定位。　　【关键词】传媒阅读焦点阅读空间大众文学角色　　【】G642【】A【

2、】1674－4810（2011）06－0015－02　　　　文学理论是当代高校大学生尤其是汉语言文学专业的一门重要的基础理论课，是引领大学生去追问纷繁复杂的文学现象背后的规律性学科。然而在实际的教学中，我们发现学生对文学理论课的学习热情不高，普遍认为其生涩难懂，毫无用处。究其原因，本人认为是大学生文学作品阅读视野的狭窄、阅读时间的萎缩及阅读趣味的尚奇等原因造成的。如果不针对学生的阅读实际加以分析，一味地去建构文学理论的大厦，那么文学理论的教学将是无水之源，寸步难行。在世界经济一体化的今天，再来谈文学的精粹化或者说保持文学的纯粹性似乎已无必要，而高高在上的文学理

3、论似乎更是让人遥不可及。大众传媒在现代科技的推波助澜下，以绝对的优势占领了大学的校园，极其容易地俘获了大学生骚动不安的心。而文学借助X络的传播也在悄悄地改变，充斥着欲望与情仇、冒险与刺激的都市情感迅速占领了这个舞台，X络写手的滋生，天才少女与少男的神话不断上演，时尚和金钱带来的感官愉悦大大满足了大学生年轻贫乏的内心。于是我们发现了这样一种可怕的现象：大学生在文学艺术的天地里情感泛滥，义愤填膺，在现实生活里却麻木不仁，无情冷酷。他们追逐时尚和金钱的神话，但现实的平淡却在加重他们的精神苦闷和心理压抑，“跟着感觉走”成为时尚，然而，在不断地“复制”与“被复制”中感觉

4、早已迷失。文学理论教学面对这样的困境，首先应以学生文本，分析学生的阅读现状，调动学生的阅读积极性，培养其关注现实人生的人文关怀精神，让学生在理论的熏陶中找到共鸣，认识自我，定位自己。　　一大学生目前阅读实际分析　　1．阅读视野的狭窄　　大众文学和“纯文学”相对应，又称“俗文学”、“消费文学”，其侧重于追求大众趣味，其主要特征是消遣性和娱乐性。现代题材小说、传奇小说、武侠小说、冒险小说、侦探小说、政治小说、言情小说、推理小说、科幻小说等都是大众文学。大众文学中具有积极社会意义的创作和“纯文学”往往没有严格的要求，被称为大众文学的作家，也往往是“纯文学”的作家。然

5、而大众文学中也充斥着消极庸俗的创作，常常以情节惊险、离奇、打斗等暴力和色情等取悦读者。大学生往往更喜欢阅读后者，他们喜欢轻松，厌弃思考。而更有大部分同学习惯阅读电子文本，其阅读大致分三种类型：（1）纯粹的应试阅读；（2）兴趣阅读，对某些方面感兴趣，所以自觉地去阅读；（3）不读书或厌恶读书，但基于对暴力与色情的迷恋等特殊原因，对某一类书情有独钟。多姿多彩的传媒世界，逼真的视听场景毕竟不是生活的全部，大学生还是要面对现实。但是这种现实与所谓理想的差距实在太大，平淡的生活让人大失所望，这种极大的落差造成了大学生物欲膨胀，精神却极度颓废的生活状态，上课无精打采，对什么

6、都不感兴趣，用他们流行的话说就是“神马都是浮云”。在这种情况下阅读文本，无论是书本的还是电子的，只有那些浅显易懂的结构、新奇的刺激、变幻莫测的情节与异于常规的语言才能俘获他们的心，这也是为什么大众文学能轻易立足于大学生阅读舞台的原因。　　2．阅读时间的萎缩　　X络对文学阅读的冲击是巨大的。X上冲浪是惬意的，电影、电视剧、综艺节目、动漫、游戏等各种视频任你挑选。又有谁能抗拒视听的诱惑，静静的文学阅读必然是最后的选择，而且往往是影视作品激发后的泛读。另外，以往看一本书必须排队等候，现在只需要动动鼠标，书就会展现在你面前，而且书的种类繁多，可谓应有尽有。人们也不再有

7、一种阅读的急切感，更别提珍惜书本，看完一遍又一遍如获至宝的喜悦与执著。大学生也不会认真朗读经典乃至倒背如流，他们大多只是翻翻。他们或许对流行的影视明星的信息了如指掌，但对文学艺术的大家却知之甚少。在一个以“图像”取悦世人的时代，大学生的阅读受到X络、电视、电影等视听盛宴的冲击，其读书的时间大大萎缩。很多学生宁愿去看一部热热闹闹的改编电影，也不愿去翻看原著。对“快餐文化”的认同也使越来越多的大学生不能静下心来去看一本书，像《瓦尔登湖》那样曾经启迪了几代人的一本书，现在也只有极少人关注。如果看了十分钟，这本书还吸引不了大学生的眼球，那么他们会毫不犹豫地抛弃它，虽然

8、时间充裕，但是把时间浪费在一本毫无兴趣