六年级语文下册第七单元教案设计

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1、六年级语文下册第七单元教案设计六年级语文下册第七单元教案设计六年级语文下册第七单元教案设计六年级语文下册第七单元教案设计六年级语下册第七单元教案设计第七单元教学计划单元教材分析: 第七单元的主题是“师恩难忘”。感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神;体会刘老师顽强的意志和对生活的热爱和追求,从中感受浓浓的师生情;学习作者见物思人、列举事例、边叙边议;领会孔子循循善诱的教育方法及感受师生间浓浓的情谊;体会作者对母校的眷恋之情,表达对老师的敬爱。单元教学目标  1、学习本单元生字,理解词语的意思。能积累词语,背诵指定的段落或篇能欣赏中优美的句2、正确、流利、有感情地朗读,

2、理解内容。3、能结合内容理解重点句的意思。领会有一定内涵的句子,体会作者的思想感情,并有自己的见解,能领悟作者的一些表达方法4、掌握书信的格式。做到内容具体,感情真实,有一定的条理。、口语交际:临别赠言。说话有一定的条理,能表达自己的内心想法。单元教学重点  1、充分发挥朗读的作用,引导学生在反复有感情的朗读中想象、感受语言字的优美,感受中所描绘事物的独特情趣。2、引导学生联系上下并结合自己的生活,理解含义深刻的句子。3、加强听说读写的训练,进一步提高学生语综合素质。单元时安排  《莫泊桑拜师》2时《理想的风筝》2时《孔子游春》2时《明天,我们毕业》2时习作72时练习72时 题莫泊

3、桑拜师主备人:赵志华授时间:第一时总时:2时教学内容:莫泊桑拜师教学目标:  1、正确、流利地朗读,初步感知大意。2、学会本生字,理解由生字组成的词语。3、借助语言字,初步感知福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学重点难点: 通过品读语言字,初步感知福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学准备:多媒体教学过程:  一、揭题导入。1、揭示题,读题。2、简介莫泊桑:莫泊桑是19世纪法国著名小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》,引起轰动,以后又陆续发表了许多作品。3、激趣谈话:像莫泊桑这样的大作家,并不是一开始就能写出好作品的,也有一个不断学习,不

4、断提高的过程。4、出示插图,说说莫泊桑的神态。板书:虚心求教。师:是啊,莫泊桑正是这种对学的孜孜追求,这样虚心向学大师求教,勤奋好学,才成为了一位著名的小说家。再读题。二、检查学生预习情况。1、前同学们已预习了,现在我们也展示同学们的勤奋和好学。2、展示自学情况。(1)出示生字、词。简陋吆喝烙印咖啡揣摩篝火孜孜不倦直截了当指读,相机正音(“孜”是平舌音,“陋、烙”的声母是边音)。(2)你认为生字书写时要注意什么?生说说,师示例范写。生描红。(3)再读词语,说说词语的意思。是怎样运用这些词语的?3、读通。(1)开火车读。(2)见机指导读正确、读通顺,生评读。三、整体感知。1、快速默读

5、,说说主要写了一什么事?2、按“拜师”的起因、经过、结果给分层次。3、自由读,说说拜师的经过。(1)指名说经过。(2)用自己的话说说福楼拜的教与莫泊桑的学。师:教有良方,学很勤奋,拜师后的莫泊桑终于写出了很多有世界影响的名著。过渡:那么,作为名师的福楼拜,你知道多少?莫泊桑为什么要拜师?四、精读第一段。1、简介福楼拜2、自读第一自然段,圈画出莫泊桑拜师的原因。3、交流:(1)从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作?(酷爱、孜孜不倦)(2)莫泊桑面对自己的作品平平常常,没有什么特色,他的心情怎样?(焦急万分)。4、用自己的话说说拜师的原因。、指导朗读。五、小结作业设计:语补充习题。板书

6、设计:莫泊桑拜师莫泊桑福楼拜勤学善教第二时主备人:赵志华授时间:第二时总时:2时教学目标:  1、正确、流利、有感情地朗读。2、凭借具体的语言材料,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。3、从莫泊桑和福楼拜的对话中,懂得,不断积累,勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4,学会仔细观察写细节。教学重点:凭借具体的语言材料,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学难点:通过朗读理解体会福楼拜的三次说教,明确写好作品必须从哪些方面去努力。教学准备:多媒体教学过程: 一、复习导入。2、说说莫泊桑拜师的原因。二、精读第二段1、过渡:莫泊桑诚心拜师求教,福楼拜精

7、心赐教。(出示)“莫泊桑把老师的话牢牢记在心头”师:莫泊桑把老师的哪些话牢牢记在心头?2、仔细阅读,思考:莫泊桑几次向福楼拜请教?福楼拜每次都说了些什么?所说的话中哪句话最关键?默读,圈画重点词、句。3、引导朗读第一句:“是你的功夫还不到家。” ①福楼拜是针对什么说这句话的? ②从他直截了当地说,可以看出福楼拜是一个怎样的人? ③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家? 4、朗读第二句:“怎么能说没有什么东西好写呢?”①福楼拜是在什么情况下说这句话的?②莫泊是怎样的心情?

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