基于项目化教学的中职本科课外教学方法探讨

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1、基于项目化教学的“中职本科”课外教学方法探讨单福彬祁向文渤海大学金融与商贸学院摘要：开展课外教学是培养“屮职本科”学生职业技能的有效途径之一。基于“屮职本科”学生特点和课外教学的基本目标，设计科学、合理的教学方法是保证课外教学效果的前提。借鉴项目化教学理念和模式，模拟企业实际工作，推行项目化的“中职木科”课外教学方法。课外教学方法的设计应以企业实际工作为导向、结合课程内容和培养技能的特点，注重方法的针对性和可操作性，并能有效激发学生参与的积极性。关键词：“中职木科”；项目化教学;课外教学方法;职业技能;作者简介：单福彬(1974一)，男，辽宁盘锦人，副教授，博士。研究方向:旅游管理、高等职业

2、教育。收稿曰期:2017-09-28基金：2016年度渤海大学教学改革研宄项目(BDJG2016YC18)DiscussiononExtracurricularTeachingMethodofUndergraduateEducationforSecondaryVocationalGraduatesBasedonProject-basedTeachingSHANFu-binQIXiang-wenAbstract：Itisaneffectivewaytocarryoutextracurricularteachingtocultivatestudents’vocationalskillsamong

3、undergraduateeducationforsecondaryvocationalgraduates.Basedoncharacteristicsofstudentsandbasicgoalofextracurricularteaching,thedesignofscientificandreasonableteachingmethodsistoensureeffectofextracurricularteaching.Drawinglessonsfromproject-basedteachingmodel,theproject-basedextracurricularteaching

4、isappropriateinundergraduateeducationforsecondaryvocationalgraduateswhichsimulatesactualworkofenterprises.Thedesignofteachingmethodshouldbeguidedbytheactualworkoftheenterpriseandcombinedwithcontentofcourseandcharacteristicsofcultivatingskills,atthesametime,targetedandoperableshouldbefocused.Inaddit

5、ionmethodshouldbeabletoeffectivelystimulatestudentstoactivelyparticipate.Keyword：undergraduateeducationforsecondaryvocationalgraduates;project-basedteaching;extracurricularteachingmethod;vocationalskills;Received：2017-09-28“中职本科”教育是通过对u高考形式，将达到一定知识和技能水平的中职毕业生录取到普通本科高校，进行专门化培养的一种普通本科教育形式。目前，“中职本科”教育

6、已经在辽宁、江苏、山东、广西等省区全而展开。“中职本科”教育旨在通过大学阶段的培养，使学生成为高等级技能型人冰［1-2］。“中职本科”教育作为高等职业教育体系内一个重要组成部分，除必要的通识课程和专业理论课程学习外，更侧重于对学生职业技能的培养和提升。在“中职本科”人才培养过程屮，系统化开展课外教学不仅是对课内教学的重要补充，更是进行职业技能培养的主要途径。科学选择课外教学方法，不仅可以调动学生学习积极性，更有助于提高课外教学效果，促进学生职业技能的提升。1“中职本科”学生特点与课外学习需求“屮职本科”是典型的应用型本科，宗旨是培养高等级技能型人才，满足经济和社会发展所需。“中职本科”学生与

7、其它本科学生不同，他们具有自身的犄点,也有自己的学习需求。因此，在开展“中职本科”课外教学时，必须立足“中职本科”教育的基本宗旨、针对学生特点进行因材施教，才能保证教学效果。1.1“中职本科”学生的基本特点“屮职本科”属于本科层次的高等职业教育。从现有生源状况看，无论是“3+4”分段培养模式，还是“中职对口升本科”模式，都存在学生文化知识基础较弱、对理论知识学习积极性不高、学习意识较弱等问题。但是，“中职本科