基于学习目标的初中思品课堂教学研究

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1、基于学习目标的初中思品课堂教学研究——以沪教版初中八年级第八课第一框《社会公共生活的安全保障》为例松江七中彭苏敏【摘要】教学目标是教师专业活动的灵魂，也是课堂教学的方向，是判断教学是否有效的关键。在课堂教学实践中，教师的目标主体性指向，体现了学科的育人价值和教师的课堂教学理念，决定了学生和教师在课堂教学中的作用，影响教学资源的利用和教学环节的设计，最终决定了教学效果的效率。【关键词】学习目标课堂教学教学效果教学目标是教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，是判断教学是否有效的直接依据。作为一名初中思想品德教师，经过不断的教学

2、实践和反思，我发现课堂教学中对学生学习情况的把握，关注学生学习目标的达成，将有助于引导学生在经历课堂学习的过程中，逐步提高运用正确的观点和方法分析问题，解决问题的能力，提升课堂教学的有效性。在初中思品课堂教学中，我认为学习目标是实施课堂教学的指南针，具有定向和引导作用，学习目标既规定了教师实施教学的途径、步骤、层次，表达了教师的教学愿望、需求，更规定了学生的学习行为和结果，描述了学生应达到的认知程度和能力水平。而课堂练习和课堂检测则是目标教学的一个重要环节，它所具有的“反馈—一矫正”功能使它既是检测学生学习目标完成度的重要

3、手段，也是衡量教师课时目标完成情况的一把尺子，是实现课时目标不可替代的手段和途径。因此，课堂教学设计一定要基于目标，从目标出发。一、基于学习目标的课堂教学存在的问题1、教学没有目标，教学与目标脱节很多教师对目标不够重视，有的教师甚至为了“应对”相关检查的具体要求，才撰写的目标的现象。课时目标的随意甚至无意，导致了教师教学的目标感不强，翻开思品教师的备课本，你可以看到：教师教学与目标的脱节。部分思品教师虽然已经拟定好学习目标，但是教师的教学设计或者教学活动习惯性地从自己的经验出发，从之前自己所教学生的反馈出发，教学内容更多地

4、关注教材，将教学活动的每一步都规划的十分详细，没有学生活动的空间。在实际的教学活动中忽视了事先制定好的重、难点，按照自己的理解进行讲解、设计教学活动和练习。甚至出现有的教师在同行教研的活动中，发现同一个课时，觉得很有新意、很受启发，就将自己拟定的学习目标束之高阁，个人的教学设计照搬教参或他人的教学活动设计的现象。在课堂教学中，出现目标是目标，教学是教学的“两张皮”现象，有些老师走进课堂就迷失了目标，离开课堂忘记目标。这就缺乏对学生思维品质的培养，不能真正实现学生的动手实践、自主探索与合作交流，学生的知识获取更多地依赖教师的

5、传授，以学生为主体的课堂还不能完全实现。2、教学有目标，但目标本身有问题课时目标是一节课的教学目的，目标的确定，对一堂课的教学结构，起着至关重要的作用。然而，思品课堂教学中随意确立学习目标的现象比比皆是，这样制定的课时目标本身有问题。他们在确立学习目标时没有明确的依据，或者是直接照搬教学参考书上的学习目标，或者是照搬别人教案上的学习目标，或者是自己以往教案上的学习目标。在当下，许多教师制定课时目标，往往依据教参或者教材的内容，凭借个人的感觉，很少甚至没有考虑所教学生的特点、学习基础、教学方法、个人教学特点及具体的课时环境。

6、在实际的教学中，有些教师在目标的界定上搞不清，对知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观这三方面缺乏清晰的界定，有的为追求形式上的三维目标，“绞尽脑汁”找出合适的文字写在教案上，只求填满备课本中的相关内容。有些教师在对目标文字呈现时，往往以“教师”作为主语，仍以自己为课堂教学的主体，更多地考虑自己的教，很少考虑学生怎么学，很少考虑学生学习到什么程度，学生的学习结果，他们有的只呈现了学习内容，很少规定通过什么条件和方式进行学习，这样就导致了教师缺少对目标的系统性认识，教案中教案中所书写的目标缺少操作性与针对性，课堂教学的难易

7、程度把握不准，课堂教学的效果受到影响。3、教学基于目标，但目标达成的方式有问题很多教师虽有教学目标意识，但对教学目标不够重视，在课堂教学中往往较多思考教学任务和教学进度的完成，较少考虑学生学习目标的达成。在实际教学过程中，我们经常会遇到目标、教学、练习与检测无法达成一致。简言之，就是课堂结构的合理性出现了问题。比如：有些老师为了三维目标的完整性，她制定了五六条课时目标，如此多的目标都要在40分钟的课堂中一一实现，真的有些不够现实。虽然有些老师具有检测课时目标的意识，他们通常都是利用手头现成的材料，如课后练习、练习册，进行课

8、堂练习，有时也会自己临时出题，通过课堂练习的形式进行检测，然后根据学生的完成情况进行一个大概的判断，这样一来，此时的课堂检测并不是针对课时目标设计的，虽然可以看出学生对知识的掌握情况，但是对本节课的课时目标来说，缺乏针对性，可能与课时目标无关；有的课堂，甚至没有当堂检测，所以很难确定课时目标的完成度。这