初中思品课堂有效策略探析

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1、初中思品课堂有效策略探析　　摘要：我校新一轮的课改活动正在轰轰烈烈的展开，经过一年多的实践，不但教师的教学观念有了较大的转变、教学技能有了进一步的提高，而且学生的学习方法、思维能力也有了很大的进步，笔者在思品课堂教学中，也不断进行探索和反思，很有一些收获，现将这些点滴记下，希望能跟同行们一些启示。关键词：思品课堂；策略探讨中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）11-164-02当前，我校新一轮的课改活动正在轰轰烈烈的展开，经过一年多的实践，不但教师的教学观念有了较大的转变、教学技能有了进一步的提高，而且学生的学习方法、思维能力也有

2、了很大的进步，笔者在思品课堂教学中，也不断进行探索和反思，很有一些收获，现将这些点滴记下，希望能跟同行们一些启示。一、教师个人素质是实施有效课堂教学的先决条件8有人说“教师教给学生一碗水，自己就要有一桶水”，说明实施好素质教育，老师要不断提高自身素质。老师的素质主要包括三个方面：基础知识要广泛深厚；专业知识要扎实系统；教育科学和心理科学两方面的知识要全面准确，否则就算不上素质过硬的教师，那么要提高自身的素质，必须至少要做到这几点：1、学高才可为师。的确，“打铁需要自身硬”我们不能仅仅满足于现有的知识和学历，应该不断的“充电”，也使自己不断适应社会发展的需要，不断更新

3、自己的知识库，积累更多的素材，尤其是课改的理念，才能在课堂教学中触类旁通、举一反三、随手拈来，直至游刃有余，也才有“会当凌绝顶，一览众山小”的意境，所谓“学高为师”也不过如此吧，我想如果教师有这样的知识储备，难道还担心我们不能吸引学生，不能激发学生的求知欲吗？2、身正方可为范现今社会的迅速发展，给予学生诱惑的东西太多，而学校的教育，除了要教会学生“学会做人，学会生活，学会学习、学会合作”外，我们还要让学生逐渐具备认识社会、适应社会以及分析问题、解决问题的能力。正人先正己，老师必须以高尚的师德成为学生的楷模，用高尚的言行举止来带动学生修身养德。尤其是思品课老师需要做到

4、：（1）在言论上，要对学生负责，即使对社会有不同看法，也不能在学生中随意评价，以免误导学生。（2）在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的，自己应首先做到。3、拥有乐观心态8古语说得好—“亲其师，信其道”。在中学阶段，价值观体系尚未完全定形的学生很容易以他喜欢的教师为楷模，感受、模仿他的为人处事方式。所以，我们可以说只有教师自己拥有健康的心态，才能培养出拥有健康心态的学生。具备乐观心态的教师在学生的眼中，他认识自己、对待他人的思维方式能更好地帮助学生肯定自己、欣赏自己、学会有效发掘自身的潜力，让他们逐步体会到自我成长的喜悦，而且他以后价值观的形成也将从中受益。4

5、、平等尊重学生以人为本，要把学生当人看：尊重学生的权利，尊重学生的特长、个性和人格。有的老师总是一厢情愿替学生“着想”，认为自己反正为学生好，因此常常忽略学生的权利。于是，上课经常拖堂，挤占学生的课间活动时间，随便挪用学生的非文字学科课堂，作业没完没了，久而久之学生难免厌倦、反感，教学效果就可想而知了。二、设计一个好的课堂导入法，往往会开启学生的智慧之门8思想品德课程，有时理论性比较强，抽象的东西比较多，如果我们能化枯燥为生动、化抽象为具体，就能让学生体会学习的奥秘、领悟求知的真谛，并能营造亲切、和谐、温馨的师生关系，还能激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，让学生

6、积极、主动、愉快地投入到教学活动中来，从而提高课堂效率，有利于学生素质的培养。笔者在近20年的思品课教学中，不断的学习、探索、改进、总结、完善，觉得以下一些导入法，值得尝试：引人入胜的悬念导入法；简单实用的故事导入法；激发兴趣的时政导入法；形象直观的图片导入法；倍感亲切的生活导入法；回味无穷的漫画导入法；扣人心弦的视频导入法；心旷神怡的歌曲导入法等等。比如在学习教科版八年级（上册）第一课《走进父母》的第一个小子目《谁言寸草心报得三春晖》的内容时，我就以歌曲《烛光里的妈妈》来创设教学氛围，一下子就把学生的心抓住了，接下来的教学非常顺利，而且学生也受到很好的教育。再如我

7、在复习教科版九年级（全册）第二课《历史的昭示》时，我就以发生在学生身边的时政来导入：四川新闻网泸州2012年9月28日讯（记者熊腾）今（28）日上午，“那溪那山8那歌”纳溪护国公园开园、护国战争纪念馆开馆暨民间民俗文化大型展演活动在泸州市纳溪区举行。护国公园和陶家大院修复项目的整体推进，将为深入挖掘纳溪厚重文化和秀美风光注入强劲动力，两景点将成为纳溪旅游的双壁，也是纳溪一个具有规模的青少年革命传统和爱国主义教育基地。这个事件就发生在学生身边，贴近学生生活和实际，让学生在了解这个历史的过程中，理解了中华民族精神的内涵。当然，导入要有“法”，但“法”无“定法”，只有