儿童之家中教师的多重角色

《儿童之家中教师的多重角色》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、儿童之家中教师的多重角色一、明确自身多种角色的重要性（一）明确角色的含义角色，“社会角色”的简称。米德（G.H.Mead）提出角色的概念最早。它指个体在特定的社会关系中的身份及由此而规定的行为规范和行为模式的总和。具体地说，就是个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定权力来履行相应社会职责的行为。它规定一个人活动的特定范围和与人的地位相适应的权利义务与行为规范，是社会对一个处于特定地位的人的行为期待，即角色期望，从而预料某一角色的可能义务。明确了自身的角色就会依要求而形成固定的行为模式，以达到是某个角色或是某种人的结果。

2、在社会生活中，处于一定社会地位的人扮演着多种角色，集许多角色于一身，就是一个角色丛。比如教师角色，包括以下三方面的意思：一是教师的角色就是教师的行为，二是教师角色表示教师的地位和身份，三是教师角色意指对教师的期望。家长、朋友、医生、伙伴等等都是角色。（二）明确儿童之家是一个特殊的环境儿童之家是社会有关机构和学校为解决留守儿童问题而设立的留守儿童去留的场所。在农村，寄宿制学校的儿童之家收留了90%的留守儿童，是一个特别引人关注的重要的地方。它不同于教室，教室是学习的主要场所；它不同于操场，操场是运动的主要场所；它不同于寝室，寝室是休息的主要场所；这里是家，但又

3、不同于他们自己的家，没有亲人没有充分地自在。这里虽然还在学校，但只是一个封闭的小环境；这里虽然有同学和老师，但友谊和亲情都有点特别，缺少甚至有点扭曲。平时，留守儿童和大家一起生活，问题不大，当学校一放学，他们被留在儿童之家时，这里可以收留他们的身体，是家，却不能收留他们失落而流浪的心，又不完全是家，因而是一个特别的地方。（三）教师明确自身多重角色的意义现代教师在课堂上应该是个什么样的角色，班主任应该是个什么样的角色，家长应该是个什么样的角色，我们见到的论述非常多也是非常深刻的，人们非常关注这些问题，往往是以国家政策和行业规范来明确并加以规范的。留守儿童的问题

4、社会和教师也都很关注，但都是从产生这个问题的原因和留守儿童本身出现了哪些问题这个层面上谈论的，政府和学校为解决这个问题也做了不少努力，儿童之家就是在这种情境下出现的。可是儿童之家怎样办好，这里的老师到底要如何行为，承担哪些义务和职责等这些问题没有多少人研究和探讨，在这里工作的老师或工人因为角色不明或不清，产生了一些不协调甚至是矛盾冲突，对留守儿童达到真情的关爱和健康成长是不利的。因此让老师和工人明确自身的多重角色，明确相应的职责和义务就显得非常迫切和重要。二、儿童之家里教师的多重角色在儿童之家这个特殊的环境里，面对一群特别的儿童，教师应该是亦神亦人、亦亲亦友

5、的！（一）安全监护中的守护神安全第一！安全重于泰山！毫无疑问，保证孩子们的安全是我们的第一责任。留守儿童年幼无知，监护人又不在身边，普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在，安全事件时有发生。特别在紧张的一个星期的学习其他孩子都放学回家后，他们更有些失落，情绪特别不稳定，尤其是想不受约束放飞一下自己。这时你如果有一点不留心疏忽一点，他们就跑得无踪无影，安全事故就有可能随时发生。即使在儿童之家里，你也不能大意。如果你稍微有一点不注意，他们就会打起来，弄点乱子出来。因此儿童之家里的老师要像幼儿园老师一样，用上百分之二百的心，

6、随时注意孩子们的动向，随时排除不安定的因素。喝开水时你要防止烫着人；上X时你要防止触电，还要防止意见不合争起来甚至打起来；洗澡时地板滑你要不断地提醒他们不要嬉戏以免摔伤；——诸如此类的事，不能有一点马虎，就是自己在睡着时也都要睁一只眼，防止有的孩子睡迷糊了碰了头或是做恶梦吓到了。（二）生活中的代父母儿童之家里的教师要注重提高自身素质，多渠道学习家庭教育知识，掌握正确的家教观。虽然父母的安全感和亲情的温暖不是教师都可以取代的，但我们要积极进行沟通，及时了解他们的学习、生活、心理状况。在沟通内容上，不能只谈学习，应该全面了解其心理、思想等方面的综合情况，让孩子感

7、受到父母般的关爱。你不仅要关注孩子们物质上的生活，让孩子吃饱穿暖，也应该提供心理、思想上的支持。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。鼓励留守儿童多与父母、同学、老师交流。同时注意参加一些家教讲座，尽可能多地掌握一些先进的家教知识。在细微之处教师要做到像慈母一般，在孩子们的习惯养成方面要像严父。只要能做到这些，孩子们的感情就有了依托，管理也就容易了，改正他们的缺点和弱点也就有了基础。（三）心理健康的医生

8、由于正常的家庭心理环境的缺失、农村教育环境的不理想以