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时间:2018-10-19
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1、第七章不同类型学生的教育一、优秀生的教育(一)优秀生的一般特点(二)优秀生教育的一般措施二、后进生的教育(一)后进生的一般特点(二)后进生的教育的一般措施三、中等生的教育(一)中等生的特点(二)中等生的教育措施一、优秀生的教育(一)优秀生的一般特点1.优秀生的积极因素(1)富有进取心,具有强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣(2)具有正确的是非观念和爱憎分明的立场(3)具有较强的荣誉感和自尊心(4)具有良好的意志品质(5)具有良好的行为习惯2.优秀生的不良因素(1)优越感强(2)高傲妒忌(3)依赖性强,缺乏抗挫折的能力(二)
2、优秀生教育的一般措施1.加强对优秀生的理想和人生观教育2.高标准、严要求3.对优秀生要一分为二,做到长善救失4.根据优秀生的不同特点,有针对性地进行教育二、后进生的教育(一)后进生的一般特点1.缺乏强烈的学习需求,学习能力弱2.道德无知,是非模糊,法制观念淡薄3.自卑、疑惧、重感情、讲义气4.缺乏坚强的意志,自制力差(二)后进生的教育的一般措施1.确立正确的教育观——坚信每一个学生都是可以教育好的2.热爱学生,以情动人3.善于发现和利用后进生身上的闪光点4.培养学习兴趣,提高学习成绩5.发挥集体力量,形成强大教育优势
3、观看王金战老师教育后进生的视频,讨论后进生教育的措施。王金战老师名言所谓“差生”是怎样形成的?我觉得,当一个学生反复遭遇失败的打击后,便成了“差生”。而让一个“差生”变好的最有效方法,就是要找到他身上的强项,发挥他的优势,让他反复享受成功的喜悦,“差生”就会转化为优秀。平时,作为学生,可以有段时间不学习。但只要学习,每分每秒都必须是高效的。最可悲的是什么呢?你该玩的时候,不能痛痛快快地玩;你该学的时候又学不进去,最怕的就是这个状态。三、中等生的教育(一)中等生的特点各方面的发展呈中等水平,但潜力较大;满足现状、停滞不
4、前;沉默孤独、闭锁自封;渴求进步、希望赞赏。(二)中等生的教育措施1.主动接近,热情关心2.长善救失,鼓励进取(1)发现有进步,就“推”一把(2)发现向后滑,就及时“拉”一把3.创造条件,提供机会
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