情境教学在幼儿美术活动中的运用.doc

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1、情境教学在幼儿美术活动中的运用摘要：幼儿教育在近几年得到社会高度关注，从客观的角度分析，幼儿园的教学内容直接关系到学生的未来发展。目前，幼儿园教学中渗透了各类艺术教学内容，借此培养幼儿的特长，同时促使幼儿个人能力的提升。幼儿园的美术教学活动是最常见的内容，在很多方面都会产生较大的积极影响。我国在现阶段教学工作中开始尝试运用情境教学法。该方法是一类创新的方法，与幼儿园美术教学活动具有很强的匹配性。本文就此展开讨论，并提出合理建议。关键词：幼儿教育美术教学情境教学法相对而言，幼儿园美术教学活动，其难度并不低。

2、很多人认为，幼儿园教学，仅仅是“老师教、学生听”。可对于现阶段的幼儿来讲，他们的家庭条件冇所改善，自身接触的事物较多，根本无法通过常规的教学手段开展。美术教学活动虽然是常见的内容，但必须不断朝着特色化方向发展。一方面美术教学活动应该打破课堂的限制，帮助幼儿开阔视野，在多个方面提高教学成绩，另一方面在活动过程中应该持续地灌输美术知识，减少错误的方法，提高学生的知识存储量，在正确的方向上学习。今后，可加强情境教学法的推广应用。一、情境教学法的特征分析（一）以培养兴趣为前提，调动幼儿主动性。对于幼儿园美术活动来

3、讲，最重要的是让幼儿主动学习，而不是被动接受。在幼儿阶段，他们最喜欢的是无拘无束的自在感觉，倘若通过课堂上的规范进行强制性教学，则很难获得理想的成绩，甚至容易给幼儿错误的引导，直接造成教学上的恶性循环。从情境教学法本身分析，其主要是将幼儿的兴趣作为前提，针对主动性有效地诱发，最终帮助幼儿更好地学习美术知识，在活动效果上达到最佳［1］。1.幼儿对大自然的亲近感异常强烈。因此在幵展美术活动的过程中，可以通过情境教学法开展。现下很多幼儿园在建设位置上非常讲宂，多数会选择依山傍水的位置。对于大城市而言，会相对靠近

4、一些公园位置，或者人员不特别集中的位置。美术活动在开展的过程中，可带领幼儿领略不同的风光，在对外观察时间充足时，实现美术活动的冃标，进而在教学上取得较大的提升。2.与以往教学不同的是，在情境教学法落实过程中，会充分考虑到幼儿本身的想法。如有些幼儿比较喜欢在室内画画，喜欢安静的环境；有些幼儿则喜欢户外的互动，喜欢观察各类事物，然后进行绘画。情境教学法的操作当中，完全可以通过小组的划分和幼儿性格、爱好的区别，创设不同的情境，帮助幼儿在美术活动上符合自己的心意［2］。除此之外，情境教学法不会强制性地对幼儿提出过

5、多的要求，由此保证内心的天真和童心，为今后学习、进步等提供足够的支持与帮助。（二）以情感因素为主，渗透教育内涵。从教学角度分析，在幼儿园美术教学活动屮，最重耍的一点A容是在于教育性，并不能单纯地在传统意义上进行教学。而情境教学法的落实，则会将主观上的情感因素化做教学上的主要线条，不断在美术活动中教育内涵，最终取得理想的成绩［3］。1.幼儿教师针对幼儿的干预，正在走向灵活干预的道路。现阶段的很多幼儿发展都具有明确的规划，家长对幼儿教师持有强烈的保留态度。此时如果缺乏情感因素的支持，则很容易在美术教学活动上走

6、向错误的道路，甚至是出现严重的偏差。情感因素的融合、灌输等，可以促使幼儿的美术教学活动围绕中心点开展，不会偏离美术的主题。2.幼儿教育是一个非常深刻的内容，近几年的探讨深度和社会关注度都在不断提升，整体上获得的成果非常显著。在教育内涵中，最大的目的在于让学生了解美术，认真开展活动，确保其个人发展符合预期。所以情境教学法会利用诸多的情境，灌输针对性的美术知识，减少课堂束缚的同时，不影响能力的培养、素质的培养，力求在最终教学上取得优异的成就。二、情境教学法的运用（一）巧妙创设情境。幼儿园美术教学活动中，情境教

7、学法的应用不可以完全按照教师主观臆断完成，而要从长远角度分析。建议在应用过程中利用巧妙的方法创设情境，减少幼儿的抵触情绪，在课堂教学中，不知不觉地融入情境教学之中，最终达到完美的课程教学效果。1.幼儿园的美术教学活动是有限的，不是每日都会开展的。在这种情况下，教师运用情境教学法的次数和频率一定要得到良好地掌控。有些教师片面地看屮了情境教学法的优势和特点，因此在整体的教学上经常使用。最初的课程效果好，活动展现完美。可是到后期却表现乏力，这一点在今后的教学中应重点关注［4］。1.在情境创设的过程中，杜绝教师对

8、学生的强制性引导。如在美术活动中，学生应该看到与活动相关的内容，而不是天马行空的胡乱现象。有些教师碍于客观上的阻碍条件较多，因此凭借自身的阅历和经验，强制性地让幼儿按照自己的想法进行想象、学习、活动。这种方法在应用过程中在某种程度上直接扼杀学生的想象力，针对幼儿的美术思维、美术能力都会产生强烈的恶性影响，是非常不推荐的。（二）加强情境教学法的有效运用。针对目前教学情况而言，幼儿园美术教学活动在很多方而，都是值得推行的教学手段。