2014年高考《生活与哲学》主观题设问角度归纳整理

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1、2014年高考《生活与哲学》主观题设问角度归纳整理　　2014年高考《生活与哲学》主观题设问角度归纳整理　　　　导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。　　★哲学主观题综合角度设问(具体原理见后)　　1.请运用辩证唯物主义的原理分析1－31　　2.请运用辩证唯物论的原理分析1－9　　3.请运用辩证唯物主义认识论原理分析10－12　　4.请运用唯物辩证法的原理分析13－31　　5.请运用唯物辩证法的联系观原理分析13－18　　6.请运用唯

2、物辩证法的发展观原理分析19－21　　7.请运用唯物辩证法的矛盾观原理分析22－28　　8.请运用矛盾分析法的相关知识分析22－28　　9.请运用唯物辩证法的创新观原理分析29－31　　10.2014年高考《生活与哲学》主观题设问角度归纳整理　　2014年高考《生活与哲学》主观题设问角度归纳整理　　　　导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。　　★哲学主观题综合角度设问(具体原理见后)　　1.请运用辩证唯物主义的原理分析1－31　　2.

3、请运用辩证唯物论的原理分析1－9　　3.请运用辩证唯物主义认识论原理分析10－12　　4.请运用唯物辩证法的原理分析13－31　　5.请运用唯物辩证法的联系观原理分析13－18　　6.请运用唯物辩证法的发展观原理分析19－21　　7.请运用唯物辩证法的矛盾观原理分析22－28　　8.请运用矛盾分析法的相关知识分析22－28　　9.请运用唯物辩证法的创新观原理分析29－31　　10.2014年高考《生活与哲学》主观题设问角度归纳整理　　2014年高考《生活与哲学》主观题设问角度归纳整理　　　　导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩

4、证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。　　★哲学主观题综合角度设问(具体原理见后)　　1.请运用辩证唯物主义的原理分析1－31　　2.请运用辩证唯物论的原理分析1－9　　3.请运用辩证唯物主义认识论原理分析10－12　　4.请运用唯物辩证法的原理分析13－31　　5.请运用唯物辩证法的联系观原理分析13－18　　6.请运用唯物辩证法的发展观原理分析19－21　　7.请运用唯物辩证法的矛盾观原理分析22－28　　8.请运用矛盾分析法的相关知识分析22－28　　9.请运用唯物辩证法的创新观原理分析29－31　　

5、10.请运用“探索世界与追求真理”的知识分析＝唯物论+认识论　　11.请运用“思想方法与创新意识”的知识分析＝唯物辩证法　　12.请运用“探究世界的本质”的知识分析＝辩证唯物论的原理2、3、4、5　　13.请运用“把握思维的奥妙”的知识分析＝辩证唯物论的原理6　　14.请运用“求索真理的历程”的知识分析＝认识论　　15.请运用“唯物辩证法的总特征”的知识分析＝联系＋发展　　16.请运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识分析＝矛盾观　　17.请运用历史唯物主义的原理分析1－10　　18.请运用历史唯物主义历史观的原理分析1－4　　19.请运用历史唯物主义人生观价值观的

6、原理分析5－10　　20.请运用“认识社会与价值选择”的知识分析＝历史唯物主义＝历史观＋人生观价值观　　★哲学主观题答题模板　　1．如何运用唯物论的知识分析问题　　→唯物论常用的观点　　⑴物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。　　⑵意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识对阻碍事物的发展。要求自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。　　⑶规律具有客观性和普遍性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。　　⑷尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。　

7、　→另外应注意的观点　　⑴意识活动具有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性。　　⑵任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。　　⑶意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。　　2．如何运用认识论的知识分析问题　　→认识论常用的观点　　⑴实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。　　⑵认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。　　⑶认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。　　→另外应注意的观点

8、　　⑴实践