2014《生活与哲学》主观题知识按设问角度归纳整理

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1、2014《生活与哲学》主观题知识按设问角度归纳整理2014《生活与哲学》主观题知识按设问角度归纳整理导读:马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学,辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。★哲学主观题综合角度设问(具体原理见后)1.请运用辩证唯物主义的原理分析1-312.请运用辩证唯物论的原理分析1-93.请运用辩证唯物主义认识论原理分析10-124.请运用唯物辩证法的原理分析13-315.请运用唯物辩证法的联系观原理分析13-186.请运用唯物

2、辩证法的发展观原理分析19-217.请运用唯物辩证法的矛盾观原理分析22-288.请运用矛盾分析法的相关知识分析22-289.请运用唯物辩证法的创新观原理分析29-3110.请运用“探索世界与追求真理”的知识分析=唯物论+认识论11.请运用“思想方法与创新意识”的知识分析=唯物辩证法12.请运用“探究世界的本质”的知识分析=辩证唯物论的原理2、3、4、513.请运用“把握思维的奥妙”的知识分析=辩证唯物论的原理614.请运用“求索真理的历程”的知识分析=认识论15.请运用“唯物辩证法的总特征”的知识分析=联系+发展16.请运用

3、“唯物辩证法的实质与核心”的知识分析=矛盾观17.请运用历史唯物主义的原理分析1-1018.请运用历史唯物主义历史观的原理分析1-419.请运用历史唯物主义人生观价值观的原理分析5-1020.请运用“认识社会与价值选择”的知识分析=历史唯物主义=历史观+人生观价值观★哲学主观题答题模板1.如何运用唯物论的知识分析问题→唯物论常用的观点⑴物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是。⑵意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进事物的发展,错误的意识对阻碍事物的发展。要求自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。⑶规律具有

4、客观性和普遍性,要求必须遵循规律,按客观规律办事。⑷尊重规律是正确发挥主观能动性的前提,发挥主观能动性是认识和利用规律的条件,要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。→另外应注意的观点⑴意识活动具有目的性和计划性;具有主动创造性和自觉选择性。⑵任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。⑶意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。2.如何运用认识论的知识分析问题→认识论常用的观点⑴实践决定认识。实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是认识的目的和归宿,实践是检验认识的真理性的唯一标准。⑵认识对实践具有反作用,正确的认识对

5、人们的实践起促进作用,错误的认识对实践起阻碍作用。⑶认识具有反复性、无限性和上升性,要求与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。→另外应注意的观点⑴实践的基本特征:客观物质性、主观能动性、社会历史性。⑵真理是客观的、具体的、有条件的。3.如何运用真理的知识分析问题⑴真理是客观的,不依人的意志为转移的,具有绝对性,真理面前人人平等。⑵真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。⑶真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。⑷真理与谬误往往是相伴

6、而行的,真理总是在与谬误的斗争中向前发展的,注意:二者之间有着严格的界限;二者相互依存,互为前提,并在一定条件下相互转化。⑸实践是检验真理的唯一标准注意:任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。真理是客观的,即真理是绝对的,具有绝对性;真理又是具体的、有条件的,即真理是相对的,具有相对性。4.如何运用联系的观点分析问题⑴联系具有普遍性;⑵联系具有客观性;⑶联系具有多样性和条件性;⑷人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系;⑸整体和部分的关系;⑹系统优化的方法。5.如何运用发展的观点分析问题⑴一切事物都是变化发展

7、的,要求用发展的观点看问题;⑵发展的实质是新事物代替旧事物;⑶事物发展的途径——前进性与曲折性的统一;⑷事物发展的状态——量变与质变;6.如何运用矛盾的观点或矛盾分析法分析问题矛盾的观点主要包括⑴矛盾即对立统一(特殊:矛盾双方在一定条件下相互转化)-法⑴坚持一分为二的观点⑵矛盾的普遍性                    -法⑴坚持一分为二的观点;⑶矛盾的特殊性                    -法⑵坚持具体问题具体分析;⑷矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系           -法⑶矛盾的普遍性和特殊性相统一⑸主次矛盾辩

8、证关系                  -法⑷两点论和重点论的统一⑹矛盾主次方面辩证关系                -法⑷两点论和重点论的统一7.如何运用历史唯物主义的观点分析问题→历史唯物主义常用的观点⑴社会存在与社会意识是辩证统一的,一方面,社会存在决定社会意识;另

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