生活与哲学主观题设问角度归纳整理(1)

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1、.生活与哲学主观题设问角度归纳整理导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。★哲学主观题综合角度设问(具体原理见后)1.      请运用辩证唯物主义的原理分析1－312.      请运用辩证唯物论的原理分析1－93.      请运用辩证唯物主义认识论原理分析10－124.      请运用唯物辩证法的原理分析13－315.      请运用唯物辩证法的联系观原理分析13－186.      请运

2、用唯物辩证法的发展观原理分析19－217.      请运用唯物辩证法的矛盾观原理分析22－288.      请运用矛盾分析法的相关知识分析22－289.      请运用唯物辩证法的创新观原理分析29－3110.  请运用“探索世界与追求真理”的知识分析＝唯物论+认识论11.  请运用“思想方法与创新意识”的知识分析＝唯物辩证法12.  请运用“探究世界的本质”的知识分析＝辩证唯物论的原理2、3、4、513.  请运用“把握思维的奥妙”的知识分析＝辩证唯物论的原理614.  请运用“求索真理的历程”的知识分析＝认识论15.

3、  请运用“唯物辩证法的总特征”的知识分析＝联系＋发展16.  请运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识分析＝矛盾观17.  请运用历史唯物主义的原理分析1－1018.  请运用历史唯物主义历史观的原理分析1－419.  请运用历史唯物主义人生观价值观的原理分析5－10...20.  请运用“认识社会与价值选择”的知识分析＝历史唯物主义＝历史观＋人生观价值观★哲学主观题答题模板1．如何运用唯物论的知识分析问题→唯物论常用的观点⑴物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。⑵意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进事物的

4、发展，错误的意识对阻碍事物的发展。要求自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。⑶规律具有客观性和普遍性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。⑷尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。→另外应注意的观点⑴意识活动具有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性。⑵任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。⑶意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。2．如何运用认识论的知识分析问题→认识论常用的观点⑴实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实

5、践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。⑵认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。⑶认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。→另外应注意的观点⑴实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。⑵真理是客观的、具体的、有条件的。...3．如何运用真理的知识分析问题⑴真理是客观的，不依人的意志为转移的，具有绝对性，真理面前人人平等。⑵真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。⑶真理是具体的。任何真

6、理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。⑷真理与谬误往往是相伴而行的，真理总是在与谬误的斗争中向前发展的，注意：二者之间有着严格的界限；二者相互依存，互为前提，并在一定条件下相互转化。⑸实践是检验真理的唯一标准注意：任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。真理是客观的，即真理是绝对的，具有绝对性；真理又是具体的、有条件的，即真理是相对的，具有相对性。4．如何运用联系的观点分析问题⑴联系具有普遍性；⑵联系具有客观性；⑶联系具有多样性和条件性；⑷人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具

7、体联系；⑸整体和部分的关系；⑹系统优化的方法。5．如何运用发展的观点分析问题⑴一切事物都是变化发展的，要求用发展的观点看问题；⑵发展的实质是新事物代替旧事物；⑶事物发展的途径——前进性与曲折性的统一；⑷事物发展的状态——量变与质变；6．如何运用矛盾的观点或矛盾分析法分析问题...矛盾的观点主要包括⑴矛盾即对立统一(特殊：矛盾双方在一定条件下相互转化)－法⑴坚持一分为二的观点⑵矛盾的普遍性　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－法⑴坚持一分为二的观点；⑶矛盾的特殊性　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－法⑵坚持具体问题具体

8、分析；⑷矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系　　　　　　　　　　　－法⑶矛盾的普遍性和特殊性相统一⑸主次矛盾辩证关系　　　　　　　　　　　　　　　　　　－法⑷两点论和重点论的统一⑹矛盾主次方面辩证关系　　　　　　　　　　　　　　　　－法⑷两点论和重点论的统一7．如何运用历史唯物主义