基于微课的汽车应用与维修专业教学研究

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1、基于微课的汽车应用与维修专业教学研究　　摘要微课是现代信息技术快速发展的背景下成形的一种新型教学模式，其在汽车应用与维修专业教学中的应用具有良好的成效。本文对汽车应用与维修专业教学的特点及现状进行了分析，并对汽车应用与维修教学中微课的制作及发展策略进行了详细的介绍。　　关键词微课特点制作发展策略　　随着我国社会经济的快速发展，汽车工业取得了迅猛的发展，汽车也得到了不断的普及，这使得社会对汽车维修行业的人才需求日益增加。因此，做好汽车应用与维修专业的教学工作，为社会培养合格的汽车维修人才十分重要。但是，当前一些中职院校汽车应用与维修专业教学方式较落后，不

2、利于学生实践能力和职业素养的培养，对基于微课的汽车应用与维修专业教学展开研究具有十分重要的意义。　　1汽车应用与维修专业教学的特点及教学现状　　1.1中职汽车应用与维修专业教学的特点　　中职汽车应用与维修专业，其实际的教学比较注重对实践操作课程的开展，在满足理论教学需求的同时对符合企业要求的职业技能进行重点培养。在课程教学中项目化特点比较明显，也就是将人才培养方案作为具体的教学指导，将汽车企业最为常见的工作内容作为工作单制定的参照。任务化的教学模式可以将学生培养成企业需要的高素质人才。　　1.2中职汽车应用与维修专业教学现状分析　　有些中职院校的汽车应

3、用与维修专业开设的时间还比较短，在师资力量方面存在不足，很大一部分学校都需要进行教师外聘去开展教学活动，课堂教学的效果比较差，不能有效地提升学生的学习兴趣。教师还在维持原有的教学模式，不能进行及时的创新，也不符合现代学生知识学习的需求，使得教学效果不理想。汽车应用及维修专业的教学需要具备较完善的实训设施，有的学校不能满足教学需求，缺乏相关的实践设备的配置。在现代化的汽车行业发展中，新设备及新工艺不断得到应用，中职院校的汽车应用与维修设备与先进生产企业的设备还存在比较大的差距，设备的更新换代不及时。　　2微课教学方式的特点及应用　　2.1微课教学方式的特

4、点　　微课既含有“视频课”的功能，还包含多样的教学资料，比如教学设计、习题设计、测试、教学效果反馈等内容，与传统教学资源的单一性、局限性有很大不同。首先，微课教学的特点体现在一个“微”字上，也就是教学时间比较短、教学内容也比较简化。另外，微课教学还具有教学资源情景化、教学结果反馈强的特点。通过现代化的教学方法的运用能够起到更好地辅助教学的功能，使得教师的课前准备更加充足。可利用相关的视频与图片、文字使教学知识点内容得到简化，更加生动、形象地呈现出来。并且在个人智能设备的普及之下，学生进行微课学习将会更加方便，突破地域与时间的限制，真正地实现一种随时随地

5、、独立自主学习的状态。　　2.2微课在中职汽车类专业教学中的应用　　针对中职汽修专业的特点和问题，利用“微课”这一新的教学手段，共享教学资源，升级优化教学结构，达到理想的教学效果。　　（1）课堂教学。将现有课堂理论教学知识点根据微课的特点进行重新划分，组成若干门课程的特色微课群。制作一系列精美微课课程，帮助学生学好理论课程，做好课前预习和课后复习，打破传统教学时空限制，消除学生学习能力差异的影响。将枯燥无趣的理论课打造成学生自主学习的“课程自助餐”。　　（2）实践教学。利用微课技术开展实践教学，把实践教学中的基本操作、中高级维护维修、故障疑难点判断等问

6、题依托某一课程这条主线索，层层递进制作微课。学生可在课堂实践教师的指导和微课学习双重指导下快速提高动手能力。同时微课的特点决定其中可以展示一些新技术、新设备的使用，不同院校和不同设备之间技术交流、开阔了学生的眼界，提高了资源共享能力。　　3汽车应用与维修专业微课的制作过程　　汽车应用与维修专业中职类应用型人才不仅要具备扎实的理?根基，而且更加强调学生的动手实践能力、运用所学知识解决实际问题的能力。在中职汽车应用与维修专业微课的应用中，应该重点培养一批具有实际应用经验的教师，加强对特色化的教学资源的开发，促进汽车应用与维修专业的微课获得本土化的发展。微课

7、的制作一般包含三个环节。　　3.1完成教学目标及大纲等的要求　　在微课的前期设计中需要具有计划性地开展，明确教学的基本思路。首先，是对课程的时间及对包含的知识点的引入，其中包括对问题的引入、实际案例的引入，以及复习知识点的引入等，引入的方式有图片引入、视频引入等几种。其次，需要对学生进行预先储备的知识内容进行提示，设计与学生互动的环节，还需要使用提问的方式对学生的学习活动进行引领。最后，就是编写讲稿，主要包括教师的肢体语言、穿插在微课中的文档资料等，教师在正是上课之前需要对这些内容进行反复演练，以便能够更加顺利地实现教学设计的目标。　　3.2对课程素材

8、进行采集和录制视频资源　　在前一个环节已经对微课的基本框架予以明确，然后就需要对框架中的具体内