浅析如何把英语游戏融入到小学英语教学中

《浅析如何把英语游戏融入到小学英语教学中》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析如何把英语游戏融入到小学英语教学中山东省寿光上口镇中心小学262732摘要：随着小学英语日益为全社会所重视，英语在小学已经成为了一门必修课。英语游戏教学是一种有效的方法，它适合儿童身心发展的特点，能培养他们的学习兴趣。在游戏教学活动中，学生总是积极参与，领悟学习的喜悦，获得了成功经验的满足，这对于儿童的终身学习是非常有益的。关键词：小学英语英语游戏学习兴趣终身学习小学英语教师在英语课堂上可针对木节课的只体教学目标，结合教材大纲特定的教学内容，遵循一定的游戏规则，在课堂上增设游戏环节，创设真实可感的教学情境，采用生动有趣的课堂教学活动形

2、式，组织全体学生进行语言操练和英语口语交流实践活动。可以想象到，小学英语游戏教学不应简单地理解成一种教学形式或教学方法。在小学英语教学过程中融入英语游戏，把英语游戏融入到小学英语教学中，可以收到意想不到的教学效果。首先，小学英语教学中的“游戏”教学是作为一种教育理念提出的。“游戏”的情景性、互动性、主体性、参与性符合小学阶段孩子的生理和心理发展水平和发展的需要，为学生创造了虚拟的英语学习环境，顺应了小学生的心理发展特点，比如好奇心强、有意注意不持久、形象思维占优势等。在小学英语教学中借助于游戏教学，能够以景动情、以情促知、情景交融、寓教于

3、乐。在丰宮多彩的英语游戏中，学生的主体地位得到尊重，学习兴趣得以激发，个性特长得以张扬，学生的学习成绩得以提高，教师的教学乐趣也会得以提升。其次，小学英语教学中的“游戏”应作为一种教学策略来研究。借助于游戏教学的形式，能实现课堂教育环境、课堂教学内容、教学的具体目标、教学采用的方法、教师对学生的评价等的有机整合，从而实现英语教育的最优化目标。第三，小学英语教学中的“游戏”应作为•一种教学艺术来追求。英语游戏教学作为一个崭新的教学形式，己越来越受到学生的欢迎、教师的推崇。它不仅能使学生牢固掌握英语基本知识，具冇较强的语言实践能力，而i能培养

4、兴趣、启迪灵性、开发智力、发展能力……实践证明，游戏化的教学能使儿童身心愉悦、精神振奋，课堂教学生动活泼。让学生在一种新鲜、有趣、活跃的教学气氛中学习英语，学生学得主动、学得有趣、学得积极，取得了良好的教学效果。这种理想境界的实现，有赖于教师厚重的英语文化积淀、丰富的教学经验积累、灵活的教学方法运用等。小学英语课堂教学是一个多向交互的复杂活动过程，小学英语教学过程中融入游戏教学必须遵循一定的教学原则：一、B的性原则。教学游戏不冋于一般的游戏就在于它是为教学服务的，所以要有极强的教学目的性。游戏的安排并非是随意的，必须为教学服务，要根据本节

5、课的教学内容、教学B的的需要进行设计。在设计游戏活动吋，要充分考虑教学的重、难点和其它教学B的。这就需要教师在上课前认真备课，结合教学大纲要求确定采用什么样的游戏。比如学颜色和水果单词这节课，教师分别拿出实物，颜色卡版red、yellow、black、pink、green和水果图片apple、banana、pear,orange等，教师分别说出单词，学生立刻指出相应的实物或图片，最快最准确者加10分,答错减10分。最后算出总分，得分最多的学生为胜。二、全体性原则。在全面推行素质教育的大背景下，注重“以生为本”的教育理念，素质教育的课堂是以

6、学生为主体、教师为主导的课堂。在课堂教学中开展游戏活动也应遵循这一原则，面向全体学生，让每个学生成为游戏活动的主体，成为游戏活动中的参与者、组织者，在教师指导下积极地活动。活动吋要活而不乱、动静有序，使每•一个学生都参与，反对那种只顾少数学生而忽略大多数学生的做法。要尽量安排那种体现协作精神的游戏，一堂课下来，差等生、中等生和优等生都有参与。比如单词接龙游戏，教师可以有计划地安排，让优等生冋答比较难的单词、有创新性的单词，差等生回答比较简单的单词，总之学生都觉得很开心，还都有收获。三、创新性原则。教学是一门艺术，艺术的生命在于创造。0前针

7、对小学生的教学，越来越多的教师也开始关注小学生创新思维的发展。小学生的好奇心强，如果教师在教学环节增加冇创新的游戏，学生会很积极地参与。游戏活动有了创造性，才有了它在课堂中的生命。要创造性地设计游戏活动，灵活性地处理教材内容与游戏活动的关系，把静态的书本知识活化为生动的游戏活动。要灵活地选择游戏活动的时机，注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握，灵活地安排游戏活动在整节课中的位置，以求达到“课伊始，兴已浓；课正行，兴愈浓；课将尽，兴犹浓”的教学效果。英语游戏教学融入到小学英语教学的研究，整合了英语教育的资源。这种教育理念的实施，使小学生的课堂

8、学习和课后学习、校内学习和校外学习、书本学习和社会实践、知识建构和生活应用有机联系，浑然一体，为英语学习开辟了广阔的思维空间和实践空间，使英语的社会价值得以显现。参考文献[1】王电建赖红玲小学