如何把教育游戏融入小学英语的教学模式

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1、如何把教育游戏融入小学英语的教学模式教育事业的进步与发展，让小学英语教学得到了更多�P注。将教育游戏融入到小学英语教学模式的构建中，促进寓教于乐小学英语教学模式的建立，有助于小学英语教学改革工作的深入进行。掌握正确的方法，利用教育游戏革新小学英语教学模式，是英语教学改革的趋势。中国6/vie　　一、将教育游戏融入到小学英语词汇教学中　　词汇，是英语教学的基本内容，掌握词汇，也是小学生英语学习的基本技能。在词汇学习中，很多小学生认为记忆单词太痛苦，怎么记也记不住，记住也很容易忘。小学生年龄较小，注意力难以集中，在课堂中反复朗读与拼读一

2、个单词，会让学生的英语学习过程变得枯燥无聊。将教育游戏融入到英语词汇教学中，提高词汇教学的生动性，有助于小学生学习积极性的提高。　　比如在讲解《Ourschoolsubjects》的时候，学生需要掌握“Art，English，Chinese，Moths，PE，Music，Science”这几个科目词汇。教师可以结合这几个词汇设置一个小小的单词学习游戏，像“积分抢读游戏”。教师将“Art，English，Chinese，Moths，PE，Music，Science”这七个词汇按照发音难度排序，难度越高的对应的积分越多。教师可排序如下“

3、Science，Moths，Chinese，Music，Art，English，PE”，将这些单词写在卡片上，背面写下积分。将班内的小学生分成两组，将卡片积分面朝上放在与学生有一段距离的地面上。两小组分别派一名代表跑步到单词卡片放置处，拿起一张卡片读单词，读对则为自己的队伍获得相应积分。在这一游戏活动中，学生要跑步去取单词，要动脑选择单词，更要快速且准确地读出单词，学习方式丰富多样，趣味性强。利用教育游戏改变传统的小学英语词汇教学模式，是对学生的尊重，更是促进教学创新的实践。　　二、将教育游戏融入到小学英语听力教学中　　听力，是小学

4、英语教学中的难点。英语听力学习中，小学生需要高度集中注意力，用耳听，用心听。但集中注意力对小学生来讲并不容易，教师要借助教育游戏让小学生强迫自己在较长一段时间内保持注意力集中。小学生的好胜心强，教师可以利用小学生的好胜心，设计一个竞争性的教育游戏，以此优化小学英语听力教学的效果。　　比如在学习《Let’smakeafruitsalad》时，教师利用“cartoontime”模块练习学生的听力，学生会听到如下内容：　　“-Doyoulikemangoes，Bobby？　　-Yes，Ido.　　-Look！One，tango.　　-Co

5、ol！　　-One，tangoes.　　-ygoodlittledog，goandgetmybigbagontheleg”这一句子。教师可以先利用“bag，dog，get，girl，good”组织学生与同桌PK，看谁能够在学习了“g”的发音后一次读对所有词，关注学生的字母发音，夯实口语发音基础。之后，给学生三分钟时间去练习“Mygoodlittledog，goandgetmybigbagontheleg”这一句子，组织学生参与到接下来的“计时读句子”比赛中，看谁能够在保证发音清楚基础上用最短的时间读完整个句子。竞争式的教育游戏能够调

6、动小学生的学习积极性，促进学生参与到口语学习中来。　　综上所述，教育游戏是符合小学生身心发展特点的活动，在小学英语课堂教学中应用教育游戏，有利于教学氛围的灵活化与教学方式的灵活化。用教育游戏向小学英语课堂中注入活力，帮助小学生建立英语学习兴趣，是未来小学英语教育发展的全新思路。