浅谈如何做好初高中英语教学衔接.doc

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1、浅谈如何做好初高中英语教学衔接【摘要】高中教材难度加大，学习内容和学习方法也与初中有很大的区别，因此，高一的英语学习是一个转折点，而高一又是整个高中阶段英语学习的一个新起点，而笔者发现刚从初三升入高一的学生屮有些人升学成绩并不差，但经过半个学期或一个学期的学习，考试成绩明显退步，与别人的差距越来越大，不少人幵始感到学习英语很费劲，渐渐失去了学习英语的兴趣，有的甚至萌发了厌学的念头，所以高一教师，在英语教学上要有一个合理的过渡和衔接。在此，本人根据自己的教学实践和经验，详谈一下如何做好初高屮的英语衔接教学工作。【关键词】初高中；英语；衔接一、介绍初高屮英语特点，转

2、变学习观念，调整学习方法初中是打基础的阶段，各种学习主要是侧重知识的记忆和积累，一般侧重简单的听、说、读、写的训练，知识点较浅，靠背背记记就能够学好。而高中英语则是在初中英语的基础上再提高的阶段，主要是听、说?P读、写、理解的训练，这些在语言的要求和难度上都比初中英语要求的高。高中英语不是初中英语的简单延续而是深化，高中英语的重点转向读后理解，转向实际运用，强调运用能力，因此学生要想办法扩大自己的阅读量，在此基础上还要训练自己对语言材料的理解能力、写作能力和听说能力。二、了解学生学习情况，做好思想工作，树立正确的心态高一学生刚入校，师生间都很陌生，教师应与学生多

3、接触，常谈心,加强相互间的了解，及时了解教学信息反馈，调整教学计划与教法，同时还要帮助他们认识到，学习英语就要多进行听说读写的训练，要靠自己经常反复实践j能获得。此外，教师还要帮助他们分析学习英语中遇到的困难和问题，使他们能结合自己的实际情况调整学习方法；同时要让他们明白学英语要有正确的学习方法，预习一质疑一听课一解疑一练习一巩固，一步都不能少。三、夯实基础，查漏补缺在高一学年，尤其是上半学年，应从实际出发，先解决好初中英语教学“不到位”所遗留下來的问题，使高中学生尽早摆脱被动局面，防止恶性循环的发生。为了弥补学生英语基础知识的缺漏，应结合高一新课教学的需要，将

4、初、高中英语语言知识有机地结合起来，复习IH知识，新课打下基础。四、传递学习方法，培养学习习惯初中生学习英语的习惯大多数是被动式地“跟着老师学”，高一阶段英语教师在继续让学生“跟着学”的同时，应特别注意培养学生以下几个新的学习习惯。1.使用工具书的习惯指导学生选择一本英汉双解词典做自己的良师益友，遇到词汇方面的疑问不被动地等待教师解答，学会自己查字典。同时，自备一本好的英语语法工具书，养成经常翻阅的习惯，在门、笔头实践屮使学生有意识地运用所学的语法知识，正确地理解语言和运用语言。1.预习的习惯初中英语教师对预习要求，初中生对预习也不陌生。但到高中，随着英语课文篇

5、幅的加长，内容增多，难度加大，如果没有搞好预习就适应不了课堂的教学进程。所以，高中英语教师对学生的预习不能只是泛泛而提，而要把它当作英语教学的一个重要环节，对其进行精心指导，逐步规范要求，使其达到预期冃的。2.朗读的习惯英语不光是文字，它首先是语言。语言是要讲要读的。而我们学外语又缺少环境，所以朗读是很必要的。朗读既可以帮助学生练口语，又可以帮助记忆。因此要求学生能开口读，养成朗读的习惯。3.记笔记的习惯笔记是听课的辅助手段，教师应及时对学生提出笔记的要求并进行指导，指导学生将听到的内容加以思考整理，全面系统地做笔记，将自己所学知识的难点及重点加以圈注。总之，做

6、好笔记能够提高课堂效率，而经常翻看笔记则是对笔记价值最冇意义的延伸。4.复习的习惯(1)每上完一堂课，及早抽出一定时间整理笔记，把当天上课的内容在脑子中过一遍，以加深印象。(2)上完一篇课文，尽量能背诵全文或能复述大意。(3)落实文中重点词、词组、句型和语法的用法，要求能举一反三，灵活应用，多做造句练习。(1)学会自己分析试卷，找出自己学习上的缺陷，制订弥补学习漏洞的措施。(2)要求备一本“错题集”，每次考试后勤做错题积累工作，对每次练习、作业、考试中出现的错误都要及时?J真地进行整理，把错误原因弄明白，以免下次再出同样的错误；同时提高改错的B的性和自觉性。这样

7、，学习中的每一个问题就会及时得以解决，学习就会步步顺利。五、营造轻松和谐的氛围现在的高中生，个性上追求独立人格，自尊心特别强。高一学生刚进入高中学习的新环境，教师要主动与学生建立平等亲切的师生关系。教学要民主，要让学生积极主动地参加教学活动，把学生放在课堂教学的主体地位。教师的课堂用语不仅要讲宄规范、科学、形象、生动，更要体现出尊重、体谅、温暖和坦诚。总之，高一阶段的英语学习有着承上启下的作用，为以后顺利完成高二、高三的英语教学奠定了基础。所以，教师要钻研教材，精心设计教学，保护学生学＞』英语的积极性，注重培养学生学d英语的兴趣、正确的学4方法及良好的学习习惯，

8、建立融洽的师生关系，帮助