《记承天寺夜游》中考复习课件

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1、《记承天寺夜游》复习课件一、文学常识《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。与他的父亲苏洵、哥哥苏辙合成三苏。我们学过他的文章（词）有《水调歌头明月几时有》、《江城子密州出猎》、《浣溪沙山下兰芽短浸溪》。复习目标：1、掌握重点实词2、翻译重点语句3、理解文本内容，品悟作者情感元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。齐读《记承天寺夜

2、游》解释词语,翻译句子元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱了衣服打算睡觉，看见月光照进堂屋的门里，就高兴地起来走到户外。愉快地，高兴地念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。考虑，想到于是，就想到没有人与我同乐，于是就到承天寺去找张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。卧，睡共同，一起徒步徐行院里怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在院子里，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子，就像水中交错的藻荇。第一段：交代了时间，地点和夜游的原因。叙事形容水的澄澈交叉错杂

3、原来是，连词第二段：描绘庭中月光的澄澈。写景何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。连词，只是清闲的人而已，罢了第三段：夜游的感受，惋惜无人赏月。抒情1、夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？“欣然”“念无与为乐者”“遂”、“寻”“怀民亦未寝”“相与步于中庭”欣喜之情有点遗憾不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦从容闲适2、读描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点。句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。景物特点：月色空灵皎洁。（空明澄澈等）体会这一句的妙处

4、。全句无一“月”字，而又无一字不在写月，作者将月色比喻成空明的积水，写出了月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感。将竹柏影比喻成水中的藻、荇，写出了竹柏倒影的清丽淡雅，具有一种动态之美。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。3、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。  背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此

5、时。①苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用②仕途失意的落寞③自我排遣的旷达4、你能从文中读出苏轼当时的心境吗？（作者的思想感情）表达的感情微妙复杂，贬谪的悲凉、人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含在其中。作者解衣欲睡的时候，月色入户，于是欣然起行，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲地。自比“闲人”则有多少意味尽含其中啊。作者才华横溢且素有大志，但不被重用，以闲人自喻，及表现了仕途失意的落寞，有表现了自我排遣的旷达。二、生字suì至承天

6、寺寻张怀民怀民亦未qǐn水中zǎoxìng交横三、读准下列句子的节奏1、念／无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。2、庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。3、但∕少闲人/如吾两人者耳。四、重点词语:1、月色入户户：2、念无与为乐者念：3、遂至承天寺寻张怀民遂：4、怀民未寝寝：5、相与步中庭相与：6、庭下如积水空明空明：7、藻荇交横，盖竹柏影也交横：盖：8、但少闲人如吾两人者耳但：闲人：门考虑，想到于是，就睡觉共同，一起形容水的澄澈交错纵横原来是只是清闲的人自学指导一、重点词语解释(6分钟)1.选出下列加点字意义和用法不同的一项

7、()A.解甲归田/解衣欲睡B.月色入户/户告人晓C.怀民亦未寝/废寝忘食D.但少闲人如吾两人者耳/但坐观罗敷2.选出下列加点字意义和用法不同的一项()A.相与步于中庭/山气日夕佳，飞鸟相与还B.月色入户/当户理红妆C.欣然起行/行侠仗义D.水中藻、荇交横/阡陌交通BC让每家每人都知道。3.选出下列加点字意义和用法相同的一项()A.相与步于中庭/亦步亦趋B.念无与为乐者/万念俱灰C.解衣欲睡/欲穷其林D.月色入户/竭其庐之入4.选出下列加点字意义和用法相同的一项()A.遂至承天寺寻张怀民/未果，寻病终B.月色入户/入则无法家拂士C.不图为乐至

8、之于斯也/念无与为乐者D.念无与为乐者/重念蒙君实视遇厚CD原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。5.选出下列加