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1、记承天寺夜游中考复习［北宋］苏轼苏轼字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文学家。在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。写作背景本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点掉了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了
2、这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。一、重点词语积累1.重点实词(1)月色入户户［EJ］:.［2015A］(2)欣然起行欣:.［2015A］(3)念无与为乐者念:.［2015A］(4)相与步于中庭相与:______.中庭:_________.(5)庭下如积水空明空明:.(6)水中藻、荇交横藻、荇:。横:。［2015A］知识梳理门高兴考虑，想到共同、一起院里形容水的澄澈均为水生植物交错纵横(7)但少闲人闲人:。2.古今异义但少闲人如吾两人者耳古义:，指示代词今义
3、:。只是但是,表转折的连词清闲的人二、关键句子翻译1.解衣欲睡,月色入户,欣然起行。(2013沈阳)(我)脱了衣服想要睡觉，(只见)月光照入门内，(于是)高兴地动身出门。2.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。(2015岳阳)想到没有人和我一起享受这明月之趣，就到承天寺找张怀民。3.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(2015益阳、2012宿迁、2009泰安)月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中藻、荇交错横连，(这)原来是松树和柏树的影子啊。4.但少闲人如吾两人者耳。(2015绥化,20
4、13六盘水、宁德、齐齐哈尔、海南、徐州,2012株洲、广安,2011张家界、临沂)只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。一次读背练习记承天寺夜游苏 轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。(记叙)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(描写)何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(抒情)三、内容探究1.本文写于作者被贬黄州期间,作者运用的手法,抒发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲哀、壮志未酬的苦闷等复杂的思想情感。(2
5、015益阳)2.请品析本文“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”的妙处。(2015绥化)答:①用比喻的修辞手法,把“月光”比喻成“积水”,把“竹柏的影子”比喻成“藻、荇”。②生动形象地写出了一个空明澄澈,似真似幻的美妙境界。借景抒情3.请结合全文,说说“闲人”包含了作者哪些思想感情？(2015岳阳)答:表达了作者复杂微妙的心情:既有赏月的欣喜,自己与朋友情趣高雅的自得,郁郁不得志的悲凉,又有自我排遣的旷达。四、拓展延伸1.文人雅士,善借月抒怀。“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引发李
6、太白思乡之苦;“无言独上西楼,月如钩”,似钩弯月,触动李后主亡国之痛。此文中,苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？答:文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水,又将松柏影比喻成水中藻、荇;表达了作者复杂微妙的心情:既有郁郁不得志的悲凉,又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得。2.文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？答:示例:月光虽非夜夜明,竹柏亦非处处有,但大自然的美景却时时能觅,处处可见。只要心胸开阔,淡泊名利,无论到哪里,
7、都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。金题演练一、(2015重庆A)阅读《记承天寺夜游》,完成1～4题。(15分)1.解释下列加点词语。(4分)(1)月色入户()(2)欣然起行()(3)念无与为乐者()(4)水中藻、荇交横()门高兴考虑，想到交错纵横2.将下列句子译成现代汉语。(4分)(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。3.下列说法不正
8、确的一项是(3分)()A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境,语言凝练而又意味深长。B.文章第①②句叙事,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。C.文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D.作者描绘庭中景物极富物色:写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。【解析】根据课文内容“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句描写的庭中的景物可知，这句中提到的“水”并不是庭中有水，而是月光如水，运用了比喻的修辞手法，故D项错误。【答案】D
