《记承天寺夜游》复习

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1、《记承天寺夜游》北宋苏轼作家作品《记承天寺夜游》的作者是，字子瞻，号，是朝代著名的文学家。词作方面，他与合称“”，同为宋代豪放词牌的代表；散文方面，是唐宋八大家之一。学过他的文章有：苏轼东坡居士北宋辛弃疾苏辛《水调歌头·明月几时有》朗读课文一、复习字、词、句（一）给下列加点字注音藻荇zǎoxìng竹柏bǎi（二）解词念：寝：但：相与：闲人：户：空明：藻荇：欣然：遂：盖：···考虑，想到睡觉只是共同，一起清闲的人门形容水的澄澈。水草，这里指竹子和柏树的影子喜悦的样子于是，就原来是一词多义至：至承天寺色愈恭，礼愈至横：

2、横无际涯藻荇交横寻：寻张怀民寻向所志寻病终（到）（周到）（广阔）（纵横交错）（寻找）（寻找）（不久）古今异义或一词多义：月色入户千家万户门住户，人家念无与乐者一念之差念念不忘念念有词想到念头，想法想念，惦念读，说翻译课文元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。元丰六年十月十二日晚上。解开衣服想睡觉时，月光从门口射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺找张怀民。庭下如积水空明，水中

3、藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（月光）照在庭院中，像积水那样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹子松柏的影子呀哪一夜晚没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了！本文是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州期间。文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。复习课文内容（一）填空1、全文以为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者心境。

4、（二）简答题2、文中描写月光美景的语句是月光旷达庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。3、作者因景抒怀，表达微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）4、说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。答：_________________________贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲……5、作者游承天寺的原因是月色入户，无与为乐。6、你是如何理解文中“闲人”的含义？表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪

5、自慰，又有为“闲人”的境遇而产生的惆怅和苦闷。7、文章表现作者怎样的思想感情？旷达（豁达）乐观的胸怀。8、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。9、用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的？用比喻来描写夜色。积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影。10、“何夜无月？何处无竹柏？”包含了作者哪些感受？它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到人生哲理在痛苦中又得到某

6、些慰藉。11、“但少闲人如吾两人者耳”。包含了哪两层意思？这一句看似平淡，意在点睛。这句话有两层意思，一是：那些追求名利的小人，趋炎附势，奔走专营，陷入宦海而难以自拔，不能领悟者清虚冷月的仙境。二是：表现了作者安闲自适的心。思考：1、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。记叙描写议论。第一层：（1-3句）交代夜游的时间、地点、同游者、游历的缘由（叙述）第二层：（4句）月夜庭中美景。（写景、描绘）第三层：（最后3句）抒写作者旷达乐观的襟怀（议论）精要练习11.我国民间有“一门三父子，

7、都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者____________，其弟____________、其父_____________。苏轼、苏辙、苏洵2.解释下列语句中加点词的意义。①念无与为乐者念：_______②遂至承天寺遂：______③怀民亦未寝寝：_____④相与步于中庭相与：_____①考虑，想到②就③睡觉④共同，一起把下列句子译成现代汉语1、怀民亦未寝，相与步于中庭2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。月光

8、照在庭院中，像积水那样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹子松柏的影子呀哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺像我们两个这样的“闲人”罢了！4、念无与为乐者想到没有可以交谈取乐的人。