记承天寺夜游复习

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1、《记承天寺夜游》设计：秦基伟苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家Z-。学过他的文章有《水调歌头？明月几时有》、《江城子密州出猎》一、重点词语1、念无与为乐者念：考虑，想到2、怀民未寝寝：唾3但少闲人如吾两人者耳但：只是闲人：清闲的人4、相与步中庭相与：共同，步：散步。5、庭卜•如积水空明空明：形容水的清澈透明。6、月色入户户：窗户7、欣然起行欣然：高兴的样子。行：走。8、解衣欲睡解：脱、脱下9、水（月光）中藻、荐（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横。二、理解性默写仁文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻，荐交横，盖竹柏影也。2、表达

2、作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）3、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。三、重点语句翻译1、怀民亦未寝，相与步于中庭2、庭下如积水空明，水中藻，荐交横，盖竹柏影也。3、何後无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。4、月色入户，欣然起行。四、课文内容理解1、文章表现作者怎样的思想感情?全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，描绘了夏後的月光，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达乐观的胸怀。。2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉。（3）人生感慨。（4）赏月喜悦；（5）

3、漫步悠闲。3、你是如何理解文中“闲人”的含义？贬谪的悲凉，人牛:的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，乂有为”闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷。）4、“庭下如积水空明，水中藻，荐交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？此句用比喻手法写出了刀光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。5、全文没有一处有接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的

4、句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。遂至承天寺。理由：唯张怀民可以同乐怀民亦未寝。理由：心境相同欣赏趣味相同相与步于中庭。理山：关系亲密但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合志趣相投命运相同中考连接一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（14分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,一——，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。4、选文的作者——与其父苏洵、•其弟苏辙并称“三苏”，同属“八大家”之列。（1分）5、将文章中

5、空缺的语句填写在下面横线上。（2分）6、用标示下列语句朗读的语意停顿。（1分）盖竹柏影也7、解释下面句子中加着重号的词语（2分）①念无与为乐者念：②相与步于中庭步：8、把卜•列句子翻译成现代汉语。（4分）。①解衣欲睡，刀色人户，欣然起行。译文：②但少闲人如吾两人耳。译文：9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?（4分）①作者描绘的世界：②作者的心境：参考答案4、苏轼，唐宋。（答完全正确者得1分；否则，不得分）5、庭下如积水空明，水中藻、荐交横。6、盖/竹柏影也7、①考虑，想到②散步（或漫步、走、行走）8、①（我）脱了

6、衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户（十分优美），我高兴地起來走出户外。②只是缺少像我俩这样的闲人啊9、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界。②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）2008年江苏省南京市初中毕业生学业考试（一）阅读下面古文，完成7—12题。（12分）【卬】元丰六年I•刀十二口夜，解衣欲睡，刀色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。度卜-如积水空明，水屮藻、荐交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（［宋］苏轼《记承天寺夜游》）【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，刀色甚

7、美，游人尚稀，风亭刀树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。乂今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。役半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对Z,觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘木色耳！（［明］李流芳《游虎丘小记》，有删改）③创刀矶：在虎丘山顶。④风［注］①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的友人。木兰当户织徐公不若君之美也隔篦竹，闻水声道不通，度已失期7.下列加点词意思不相同的一组是（）

8、（2分）A.刀色人户B.然终不若山空人静C.时闻风铎D.生平过虎丘才两度8.下列句了中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此冲的“于”字用法相同的一项是（）（2分）A.公与之乘，战