lesson 26：jenny goes home教学设计

《lesson 26：jenny goes home教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、Lesson26：JennyGoesHome教学设计Lessn26：ennGesHe教学设计I’llfinishthislessninsixsteps:Stepne:arupandrevie1)Greeting2)AsandanserT:hatdaisittda(rite“tda”ntheblabard)Ss:Itis____________T:hatdaasesterda?(rite“esterda”ntheblabard)Ss:Itas__________【Purpse:Inrdertleadutthepre

2、senttenseandthepasttense】3)Revie(AI)StepT:NerdsT:Theareregularpasttenseverbs,tdalet’slearnseirregularpasttenseverbs(Drasepituresntheblabard,andrite:ent,sa,ate)T:TdaIgttheparesterdaIenttthezTdaIseeseflersesterdaIsasetreesTdaIeatanappleesterdaIateaelnAfterritti

3、ngtherdsntheblabard(1)Readandteahthenerds(2)Hldntheardsandpratietherds(3)aesentenes(AI)(4)AsthestudentstreadPartne【Purpse:Inrderthelpthestudentsnslidatethenerdsandthesentenes】StepThree:StrT:FrLessn2,enthatLiinggeshefrBeiing,andheshppedashirtfrhisfatherTda,let

4、’slathatdidennshpfrherther?①Latthevidi②Readthestrithquestins(Asastudenttreadthequestins)③Disussthequestinsingrupsandtheanasandansertherquestins④Rle-pla【Purpse:Itanhelpthestudentsunderstandthestrlearlanddevelpthestudents’abilitiesfperatin】StepFur:ExerisesDseex

5、erises,allstudentstanser【Purpse:heifthestudentsgraspnenledgeandthepasttense】StepFive:SngT:udidagdbNlet’ssingasngtgetherStepSix:Her①Reiteandritenerds②aesentenesithnerds③Atthestrinpairs【Purpse:Inrdertaethestudentsreebernerdsandlettheusepasttensefreel】ritingnthe

6、blabard:Lessn26:ennGesHeTdaesterdagentseesaeatate教学反思本节主要讲解动词的过去式，前面已经学习过一些规则动词过去式了，首先复习前面的知识引出本不规则过去式的拼写，这个环节我认为处理的很好，既让学生复习巩固了前一的内容，又自然的引出本的重点内容，并直接讲解。板书也是这节我比较满意的地方，生动形象的图片配上不同颜色的单词卡片，让学生更直观的看到这三个单词及其过去式的区别。不足之处是学生动手操练的太少，虽然中也有练习题，但都是较简单的形式。应该加一些练习句子的成分，比如

7、可以让学生动笔自己造句，这样既巩固了新学的内容，又可以让学生把单词实际运用起。注明：本参加了区“教坛新秀”的评比，获得小学英语说、讲比赛一等奖，“教坛新秀”称号。