人才需求调研方案

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1、[键入文字]国家中等职业教育改革发展示范学校建设孝感市高级技工学校电子技术应用专业人才需求调研方案孝感高级技工学校示范院校建设办公室二零一四年六月一日孝感市高级技工学校国家中等职业教育改革示范校建设材料目录一、调研背景2二、调研目的2三、调研对象2四、调研时间2五、调研内容2六、调研维度2七、调研方法2八、提交成果2附录A：电子技术应用专业人才需求调查问卷——企业篇2附录B：电子技术应用专业调查问卷——岗位能力篇2附录C：电子技术应用专业人才培养质量调查问卷——毕业生篇2附录D：电子技术应用专业企业访谈表2附录E

2、：电子技术应用专业兄弟学校领导及教师访谈表2孝感市高级技工学校国家中等职业教育改革示范校建设材料一、调研背景孝感市高级技工学校始建于1978年，是国家级重点技工学校。学校占地面积110余亩，总体建筑面积7万多平方米。学校开设有机械、电子、模具、汽车维修、计算机等专业，其中，机械、电子为省级重点专业。建有钳工实训车间、车工实训车间、模具实训车间、电气自动化实训车间、汽修实训车间和计算机实训中心等。学校现有教师188人，学生3149人，30多年来为社会培养合格技能人才近5万名。电子技术应用专业是创建国家改革示范校的重

3、点建设专业，电子技术应用专业每三年会进行行业和企业的调研，专门成立团队分门别类的对行业、企业、毕业生、专业教师进行深入、细致、直观的调研，为电子技术应用专业的建设、改革和课程体系的建设、修订提供强有力的数据支撑和事实依据。目前本专业还存在诸多不足的地方，比如虽然建立了设施齐全、体系完成的实训室和学生实践基地，但未能满足市场人才培养需要的目的，学生就业需要再培训才能上岗。所以本专业着手于武汉市电子行业环境、电子行业人才供求情况、电子企业岗位需求情况、电子企业岗位能力要求，结合本校电子技术应用专业目前现状和现有的人才

4、培养方案和课程体系改革等方面进行调研实践、数据收集、资料分析，通过不断的分析和改进，了解人才需求的动态，与时俱进，根据市场发展趋势和发展规律，结合职业教育的特点和我校现状，及时调整电子技术应用专业的人才培养模式和课程体系。二、调研目的1.了解湖北省武汉市、孝感市电子企业的发展现状、发展趋势；2.了解用人单位对电子专业人才的需求状况和岗位需求状况，包括未来三年内人才需求量，对人才的学历层次要求和能力要求等；3.了解用人单位对中专层次专业人才的需求特征和能力要求，我校在用人单位中的知名度和企业对我校人才的满意度；4.

5、通过开展调研，明确我校电子技术应用专业学生的培养定位，以进一步完善人才培养方案，以及为课程体系改革提供参考意见和建议，并逐步建立经常性的反馈渠道和评价制度；三、调研对象(一)行业企业主要是孝感地区、武汉市、孝感市高级技工学校国家中等职业教育改革示范校建设材料珠三角地区的电子企业，主要对象是企业人力资源部总经理、部门经理、生产主管、车间主任、设计人员、技术人员、操作人员、电子专业毕业学生等。企业经营规模不一、业务方位多样、目标客户各异、企业性质多样，有民营企业、合资企业、外资企业等。主要就岗位设置、岗位职责、工作过

6、程、技能要求等进行调研，具体调研企业如下表：表1调研企业序号企业地址企业对接人联系电话12345678910(一)在岗毕业生1.本专业已毕业学生的数量规划a)总共调查50名已毕业学生b)其中，毕业后仍在本专业岗位的学生30名，毕业后已经转岗的学生20名2.本专业已毕业学生的选择原则a)大部分以毕业后仍然从事本专业工作的已毕业学生为调查重点b)少部分选取毕业后不再从事本专业工作的已毕业学生为次重点c)已毕业学生的毕业年限至少要在一年以上，这样的学生才可能形成初步的就业及职业感受d)针对“在岗”和“转岗”的两类已毕业

7、生，调查的内容各有偏重，因此分别独立设计问卷e)在实际调查过程中，以上调查对象的数量还会存在随机调整的情况，但总量保证在50名以上孝感市高级技工学校国家中等职业教育改革示范校建设材料(一)总共调查8名行业、企业专家行业、企业专家的选择原则a)具有丰富行业经验的区域性行业专家b)具有丰富工作经验的企业一线工作人员（如企业总工、技师、技术骨干或基层管理人员等）以上专家资源由本专业和合作企业共同寻找和确定(二)总共调查4所兄弟学校兄弟学校的选择原则为：a)本省及外省兼顾，关注职业教育发达地区的职业学校b)目标学校，要有

8、本专业c)有本专业的第一批示范校当前选择的兄弟学校如下，但后续在实际推进过程中，也存在按需调整调研目标学校的可能性：学校名称所在省市相关专业名称学校来源是否是示范校　　　　四、调研时间企业调研时间：2014年5月1日——2014年5月20日；在岗毕业生调研时间：2014年5月1日——2014年5月20日；行业、企业专家：2014年6月1日——2014年6月10日；兄弟院校