企业人才需求调研方案.rtf.doc

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1、《花叶蔓长春的扦插》教学设计和教学活动照片一、教学设计课题花叶蔓长春的扦插教材版本浙江中职“核心技能+教学项目”课改新教材《绿化苗木繁育与销售》课型实践操作课教学课时2授课教师杨磊授课班级园林148班、授课地点温室基地教具花叶蔓长春材料等教学理念执行“做中学”的教学理念，边实践边学习教学方法示范实验教学，“先会后懂”教学模式教材分析本教材充分考虑了中职学生现有水平和认知规律，以“实用、够用、能用”选择教学内容，将知识点和技能点逐次分解到各项目中，实现了理论与技能的统一。本书内容将会成为高职考重点科目之一。学情分析本次课是对于

2、园林148的学生来说是很新鲜的一个项目。学生学起来应该是充满兴趣的。在教授的过程中应充分利用学生的兴趣，来开展教学。教学目标技能目标通过花叶蔓长春的扦插，培养学生的动手操作能力，独立思考能力等知识目标植物的扦插原理情感、态度、价值观目标通过本节课的学习，可以培养学生对植物的热爱，提高学生对园林专业学习的兴趣，夯实学生的专业基础教学重点植物的扦插步骤教学难点植物的扦插原理课前准备花叶蔓长春材料、修枝剪、双色盆、基质、水壶施教日期课堂教学过程设计环节及时间教学项目及任务内容教师主导活动学生主体参与活动教学意图导入以最近较为热门的

3、多肉植物引出植物的繁殖方式——扦插。以ppt的形式提供给学生很多多肉植物的图片，提问这些植物的繁殖方式。对多肉植物很感兴趣，并且对多肉植物的繁殖方式有一定的了解，但可能不一定知道扦插的概念以学生原有的知识为基础，加以适当的指引，使学生更明确扦插3提问多肉植物的繁殖方式？为什么可以用该种方式繁殖？其他植物可不可以？1．解答疑问2．引导学生1．独立思考3分钟时间，小组讨论2分钟回答问题适当指引，初步掌握扦插繁殖的原理。教师示范给学生初步的印象，扦插的整个步骤是怎么样的师范扦插实验学生一边看教师师范的同时，一边在纸上初步记下相关的

4、细节遵循“先会后懂”的理念过程讲解1.通过微课的形式给学生展示扦插的整个流程2.学生操作在播放微课的同时，给学生讲解相关的细节认真观看微课，并且对之前教师师范时记下的要点加以补充“先会后懂”的教学模式，学生在简单了解实验过程后，自己动手实践，通过实践找到问题，再教师讲解，解决问题。发现探究完成任务学生操作完成后，教师讲解出现的问题可能出现问题：1.扦插过程中，形态学上下端颠倒相互学习，指正错误马上展示学习的成果。交流分享1.任务评价2.在课后qq师生群平台上交流分享1、自评2、同学互评，指出问题3、教师评价，指出问题1、学生

5、讨论，纠正错误数量掌握实验的操作要领，对各个环节都能很好的把握。课堂小结学会归纳重点1．提问、纠错1．回答突出细节，加深理解u形态学上下端是否颠倒u扦插完成后，是否浇透水u实验完成后，桌面是否整理干净u材料的处理是否妥当作业布置填写花叶蔓长春的扦插实验报告技能知识巩固板书设计花叶蔓长春的扦插课堂评价表3附：花叶蔓长春的扦插课堂评价表教学内容：花叶蔓长春的扦插教学班级：姓名：学号：教学日期：考核项目评分标准自我评价组员评价ABCDABCD1形态学上下端是否颠倒2作品的美观程度3插穗的处理是否合格4实验完成后是否浇透水5实验完成

6、后是否整理干净试验台综合评价小组评价等级任课教师评价等级考评组评价等级组长签名任课教师签名考评组组长签名备注：A：优秀，B：良好，C：一般，D：有待改进。 3